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Autor:
Fernando Luis Gonzalez Rey
Publikováno v:
Interamerican Journal of Psychology, Vol 47, Iss 2, Pp 195-209 (2013)
El presente artículo discute hechos importantes de la psicología cubana que son inseparables del desarrollo de la realidad política, social e institucional del país en las décadas de los años setenta, ochenta y noventa del siglo XX. Se analiza
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https://doaj.org/article/3fab8d4c0d32472283a7b4d19aa83b72
Autor:
Fernando Luis Gonzalez Rey
Publikováno v:
Outlines, Vol 11, Iss 1, Pp 59-73 (2009)
This paper discusses theoretical issues concerning Vygotsky’s work that have remained unaddressed in the dominant interpretations of his work, either in the former Soviet psychology or in the dominant Western interpretations. This paper builds on i
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https://doaj.org/article/e95e83ccbac741bea1e37584f4d5c93d
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Especial, Vol 14, Iss 1, Pp 53-62 (2008)
Este trabalho teve como objetivo explorar a configuração de sentidos de um aluno portador de necessidades especiais mentais acerca do processo de inclusão escolar. Para tanto, foi participante desta pesquisa um aluno adolescente de 16 anos de idad
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https://doaj.org/article/9f6ea4e9cafa473e99c037e04b5ad40d
Autor:
Fernando Luis Gonzalez Rey
Publikováno v:
Psicologia & Sociedade, Vol 19, Iss spe2, Pp 57-61 (2007)
O presente trabalho debate a relação da teoria desenvolvida por Sílvia Lane com os autores soviéticos, em particular com Vygotsky e Leontiev. No trabalho se analisam os diferentes momentos do pensamento de Sílvia Lane, especificando suas contrib
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https://doaj.org/article/3bc47caa83cd4c55aa7141e0f9cc3523
Publikováno v:
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 27, Iss 3, Pp 406-417
Este trabalho objetivou explorar as representações, compartilhadas por vinte e cinco profissionais da educação da rede regular de ensino fundamental, acerca da inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. Para tanto, priorizaram-se os
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https://doaj.org/article/dd2aa81c6d6a48379f4c2297d505e63c
Publikováno v:
Psicologia: Ciência e Profissão, Vol 27, Iss 3, Pp 406-417
Este trabalho objetivou explorar as representações, compartilhadas por vinte e cinco profissionais da educação da rede regular de ensino fundamental, acerca da inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. Para tanto, priorizaram-se os
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https://doaj.org/article/652363c78fb940bd837c7297d131e656
Publikováno v:
Obutchénie, Pp 13-33 (2019)
Esta entrevista aborda o tema da educação, tendo como fio condutor a formação e a trajetória intelectual do autor da Teoria da Subjetividade em uma abordagem cultural-histórica, Fernando González Rey. Mais que uma entrevista convencional, trat
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https://doaj.org/article/c42d0e472a8844febd223c93856f6148
Autor:
Fernando Luis González Rey
Publikováno v:
Psicologia & Sociedade, Vol 24, Iss 2, Pp 263-271 (2012)
O presente artigo discute algumas questões desconhecidas na Psicologia Ocidental em relação com a Psicologia Soviética, a qual se tem representado de forma dominante no Ocidente a partir de seu núcleo hegemônico de Moscou. Este artigo constrói
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https://doaj.org/article/fe8fa57af4e843f6b02d059d00cf8aba
Autor:
Fernando Luis González Rey
Publikováno v:
Outlines, Vol 9, Iss 2, Pp 3-14 (2007)
This paper discusses theoretical issues concerning the topic of subjectivity as it has been recently developed within a cultural – historical framework. This provides a new theoretical and epistemological basis to this issue that does not lead to t
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https://doaj.org/article/8f042cad66ee4707ba02a3fb4480cc77
Autor:
Fernando Luis González Rey
Publikováno v:
Psicologia, Vol 8, Iss 2, Pp 69-85 (2006)
In this paper are presented the results of one inquiry oriented to study the way in which the concept of social representation influences on the process of subjectivation of the illness in persons with cancer and hypertension. Social representations
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https://doaj.org/article/d373093124dc47d9870c8ff7a0df9815