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Publikováno v:
Interfaces da Educação, Vol 1, Iss 3, Pp 23-33 (2010)
No presente artigo apresentamos resultados de pesquisa, focada no ensino de Matemática na Educação Básica e no Ensino Superior. Trata-se de estudo com ênfase nas dificuldades de ensino e aprendizagem que esta disciplina proporciona aos discentes
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/79ffe06ca9be400a80943a34fae42353
Publikováno v:
INTERFACES DA EDUCAÇÃO. 8:33-59
O presente texto aqui desenvolvido, apresenta dados, reflexão e análise resultantes do desenvolvimento de projeto de pesquisa no período de 2011-2013, cujo objetivo principal foi o de mapear instituições escolares confessionais em Mato Grosso do
Autor:
Estela Natalina Mantovani Bertoletti, Fernando Luís Oliveira Athayde Paes, Ademilson Batista Paes
Publikováno v:
Poíesis Pedagógica; v. 12 n. 2 (2014): Poíesis Pedagógica; 154-170
Poíesis Pedagógica
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Poíesis Pedagógica
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
O presente artigo é resultante de pesquisa desenvolvida no âmbito da história da educação brasileira, mais especificamente no campo das instituições escolares, cuja delimitação espacial foi a região leste do atual estado de Mato Grosso do S
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6efe866e6449c0555c6a3ba7702198ca
https://www.revistas.ufg.br/poiesis/article/view/33673
https://www.revistas.ufg.br/poiesis/article/view/33673
Publikováno v:
Interfaces da Educação, Vol 1, Iss 3, Pp 23-33 (2010)
No presente artigo apresentamos resultados de pesquisa, focada no ensino de Matemática na Educação Básica e no Ensino Superior. Trata-se de estudo com ênfase nas dificuldades de ensino e aprendizagem que esta disciplina proporciona aos discentes
Publikováno v:
Poíesis Pedagógica; v. 15 n. 1 (2017): Poíesis Pedagógica; 71-90
Poíesis Pedagógica
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
Poíesis Pedagógica
Universidade Federal de Goiás (UFG)
instacron:UFG
No presente texto aborda-se o tema da educação primária rural no então sul do estado de Mato Grosso. Para tanto, desenvolve-se a narrativa numa abordagem histórica, valendo-se das contribuições e aportes teórico-metodológicos do Paradigma In
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCARUniversidade Federal de São CarlosUFSCAR.
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Approved for entry into archive by Ronildo Prado (ronisp@ufscar.
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https://repositorio.ufscar.br/handle/ufscar/7807