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Autor:
Ana Belén García Berbén, Fernando Justicia Justicia, Francisco Cano García, Mª Carmen Pichardo Martínez
Publikováno v:
INFAD, Vol 4, Iss 1, Pp 255-264 (2014)
Dos líneas de investigación independientes, enfoques de aprendizaje y comprensión lectora se relacionan para dar respuesta a algunas de las dificultades encontradas en los estudiantes de secundaria. El objetivo es presentar un resumen de los halla
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https://doaj.org/article/87f7d1fa923341a289644c8650938b9e
Publikováno v:
Pensamiento Psicológico, Vol 6, Iss 13, Pp 37-47 (2009)
La competencia social es una de las habilidades básicas para el desarrollo de la persona en la sociedad. La familia es el primero y más importante agente socializador en la primera infancia, pues durante ese periodo de tiempo los niños aprenden la
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https://doaj.org/article/8c0644c7f39641d790357b16fdf028d4
Publikováno v:
Psicologia em Estudo, Vol 12, Iss 3, Pp 457-463 (2007)
El objetivo del artículo es realizar una descripción del fenómemo mobbing -acoso laboral- en el contexto de la universidad. Los trabajos realizadossobre este problema no son muy prolíficos lo que puede explicar la gran dificultad para caracteriza
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https://doaj.org/article/14b399c86e344d1283cf20a87228f9c9
Publikováno v:
Journal of Work and Organizational Psychology, Vol 22, Iss 3, Pp 293-308 (2006)
Presentamos un estudio descriptivo realizado con empleados universitarios (N=548) pertenecientes al sector del profesorado y del personal de administración y servicios. Los resultados señalan que el 9.31% de los empleados universitarios se consider
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https://doaj.org/article/a9bf403160a648dfaf777fb6091ae45a
Autor:
Ana Belén GARCÍA BERBÉN, Jesús DE LA FUENTE ARIAS, Fernando JUSTICIA JUSTICIA, María del Carmen PICHARDO MARTÍNEZ
Publikováno v:
Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 19, Iss 3, Pp 255-268 (2005)
Este estudio pretende conocer el enfoque de aprendizaje del alumnado de magisterio y psicopedagogía (N=215) de la Universidad de Granada, y comprobar si éstos enfoques pertenecen o no a un continuo. Los datos se obtienen del revised two-factor stud
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https://doaj.org/article/74141a91851f48f9a2db515be55de364
Autor:
María del Carmen Pichardo Martínez, Sonia Ingoglia, Fernando Justicia Justicia, Miriam Romero López
Publikováno v:
Anales de Psicología. 34:490-499
Diversos estudios han encontrado una relación entre la función ejecutiva, los problemas de conducta y la competencia social. Sin embargo, hasta este momento, pocos estudios han investigado el papel de los distintos componentes de la función ejecut
Autor:
Fernando JUSTICIA JUSTICIA
Publikováno v:
Enseñanza & Teaching, Vol 3, Iss 0 (2009)
Este trabajo pretende dar a conocer parte de los resultados de un extenso proyecto de investigación, patrocinado por la CACYT, sobre la «Determinación y Análisis del Vocabulario del Niño de 6 a 10 años», llevado a cabo en el Departamento de Ps
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https://doaj.org/article/ad147d6548c04efa913e8aa0fc03229b
Autor:
María del Carmen Pichardo Martínez, Ana Belén García Berbén, Jesús De la Fuente Arias, Fernando Justicia Justicia
Publikováno v:
Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 9, Iss 1 (2007)
The study of expectations in education has changed in recent years. The new theoretical framework is strongly influenced by research in the field of business, and has attracted increased interest in university expectations as a variable to consider f
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https://doaj.org/article/c26016dd33bc4de98358f1a6169c881b
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 34 Vol.12 (3), 1 de Dicientre de 2014
Introduction. The 3P and DEDEPRO Models predict interactive relationships among presage, process, and product variables through teaching and learning of self-regulation. The DEDEPRO Model has established different possibilities for interaction betwee
Publikováno v:
Electronic Journal of Research in Educational Psychology. Número 27 Vol.10 (2), 1 de Septiembre de 2012
Introducción. El problema del maltrato entre iguales afecta directamente al clima de convivencia de un centro en general y al clima del aula en particular. Por esta razón, se hacen necesarias herramientas que permitan implementar intervenciones que