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pro vyhledávání: '"Fernando González Alonso"'
Publikováno v:
Revista Educa UMCH, Vol 24, Iss 01, Pp 08-31 (2024)
Este artículo propone los productos culturales como fuente de crecimiento intelectual y psicoafectivo, así como el desarrollo de la creatividad desde la convergencia de los métodos hermenéutico, fenomenológico y la triada de Peirce. El análisis
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https://doaj.org/article/f250f6a1da814e7c8275d30f0f76ad67
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 17, Iss 1 (2021)
El artículo enfoca el tema del Aprendizaje Servicio (ApS) basado en una revisión literaria, que destaca las raíces, los fundamentos filosóficos y pedagógicos y los modelos que articulan y justifican el ApS como cuestión de sumo interés y actua
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https://doaj.org/article/d257af68ef03451cbbd09f59830d7b96
Autor:
Fernando González Alonso, Azucena Ochoa Cervantes, José Luis Guzón Nestar, Jaime Padilla-Verdugo
Publikováno v:
Alteridad : Revista de Educación, Vol 16, Iss 1 (2020)
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https://doaj.org/article/d755ab03d6a14d54baca546a530fe49f
Autor:
Fernando GONZÁLEZ ALONSO, Manuel CARRETERO GONZÁLEZ, Jacinto ESCUDERO VIDAL, Olga ARRANZ GARCÍA
Publikováno v:
Education in the Knowledge Society, Vol 12, Iss 4, Pp 25-38 (2011)
Children 2.0 is a formative experience for teachers working with children, based on attitudes and values that encourage the use of the tools of Web 2.0 and ICT. Attitudes which worked relate to overcome fears, undertake the culture 2.0 and becoming a
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https://doaj.org/article/d2050ce124dd4683a35a0bf6c5d44f22
Autor:
Fernando GONZÁLEZ ALONSO
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 8, Iss 1, Pp 1-6 (2005)
La El Grupo de Magisterio/ANECA (2004), propuso unas competencias para el grado de Educación Primaria hacia la Convergencia Europea. Posteriormente el profesorado de la Escuela Universitaria Luis Vives de Salamanca las destacó desde su experiencia
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https://doaj.org/article/9ab8417c1ba04be7ba2247b8779b2e84
Autor:
Fernando GONZÁLEZ ALONSO
Publikováno v:
Revista Electronica Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 8, Iss 1, Pp 1-4 (2005)
La formación de futuros docentes es ahora más importante que nunca, dado que la escuela española es cada vez más multicultural. Esto ocasiona dificultades con la formación docente, la creación de programas específicos sobre la diversidad y la
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https://doaj.org/article/ca7384db187845c588e99a874a28c6b1
Publikováno v:
Revista de Ciências Humanas. 23:72-93
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::8ed44fedebe4dfc20d1ee0f36b82d75d
https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.03.72-93
https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.03.72-93
Publikováno v:
Revista de Ciências Humanas. 23:1-6
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::37ad4304460d67b7cf69bbb907888488
https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.03.01-06
https://doi.org/10.31512/19819250.2022.23.03.01-06
Publikováno v:
South Florida Journal of Development. 2:2229-2240
En la convencion sobre los derechos del nino se contempla de la necesidad de garantizar el mas alto nivel de salud posible en la infancia, siendo ademas este un objetivo prioritario a nivel educativo y sanitario en el mundo. La alimentacion, es uno d
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https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-086
https://doi.org/10.46932/sfjdv2n2-086
Autor:
Fernando González Alonso
Publikováno v:
Revista Española de Derecho Constitucional. :151-184
espanolLas sucesivas declaraciones del legislador referidas a la necesidad de acometer una reforma de la jurisdiccion militar conducen a cuestionarse cual haya de ser el concreto contenido de esta, en particular respecto de la organizacion y estatuto
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::154c48077e759494bae62c1b32ad4471
https://doi.org/10.18042/cepc/redc.119.05
https://doi.org/10.18042/cepc/redc.119.05