Výsledky vyhledávání - "Fernando Flores-Camacho"

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MODELOS PARCIALES POSIBLES DE LA HERENCIA GENÉTICA EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO

Autor: Beatriz Eugenia García-Rivera, Leticia Gallegos-Cázares, Fernando Flores-Camacho, Araceli Báez Islas

Publikováno v: Investigações em Ensino de Ciências, Vol 28, Iss 3 (2023)

Este trabajo analiza los modelos mentales desde la perspectiva de los Modelos Parciales Posibles (MPP), que permiten conocer el funcionamiento de los procesos explicativos de los estudiantes para una determinada fenomenología. La muestra se conform�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/0b7116b89678450a8815a29c7d4070f1

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Representations in Physics: Construction and Validation of a Questionnaire for Higher Secondary Education

Autor: Fernando Flores-Camacho, Leticia Gallegos-Cázares, Cynthia Lima González

Publikováno v: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 22, Pp 1-17 (2020)

This paper report the construction of a questionnaire to investigate high school students’ representations of physics concepts. The development of the instrument went through different stages of revisions and implementation among students and exper

Externí odkaz: https://doaj.org/article/700937f3dd1a49cab70e59c31ee6011b

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Logros en la comprensión de temas de genética utilizando representaciones externas

Autor: Fernando Flores-Camacho, Beatriz García-Rivera, Araceli Báez Islas, Leticia Gallegos-Cázares, Elena Calderón-Canales

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 17, Iss 3, Pp 310101-310118 (2020)

Este trabajo muestra el logro conceptual en genética de tres grupos de estudiantes de bachillerato (N=186) después de emplear tres secuencias didácticas con los mismos objetivos conceptuales y número de actividades, pero diferenciadas por el núm

Externí odkaz: https://doaj.org/article/62f8a1469b5f49d58e27f4d073107622

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Dificultades conceptuales para la comprensión de la ecuación de Bernoulli

Autor: Fernando Vega-Calderón, Leticia Gallegos-Cázares, Fernando Flores-Camacho

Publikováno v: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 14, Iss 2, Pp 339-352 (2017)

En este trabajo se presentan los resultados de una investigación sobre ideas previas de estudiantes del bachillerato acerca de alguno s fenómenos que se explican, cualitativamente, mediante la ecuación de Bernoulli como aproximación. Para ello, a

Externí odkaz: https://doaj.org/article/8387e6414cdf41f9aaf9075209b3645b

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Preschool Children’s Reasoning about Sound from an Inferential-Representational Approach

Autor: Leticia Gallegos-Cázares, Fernando Flores-Camacho, Elena Calderón-Canales

Publikováno v: Education Sciences, Vol 11, Iss 4, p 180 (2021)

The purpose of this article is to present an analysis to identify the reasoning processes and representations that preschool students develop about sound based on the inferential-representational approach. Participants were 18 preschool students betw

Externí odkaz: https://doaj.org/article/69eeda3003154af98c775176472e5948

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Models of living and non-living beings among indigenous community children

Autor: LETICIA GALLEGOS-CÁZARES, BEATRIZ GARCÍA-RIVERA, FERNANDO FLORES-CAMACHO, ELENA CALDERÓN-CANALES

Publikováno v: Review of Science, Mathematics and ICT Education, Vol 10, Iss 2, Pp 5-27 (2016)

The aim of this paper is to understand the way indigenous Nahua children classify entities as living/non-living and justify their classification and to determine whether there is a biological thinking related to their particular cultural background.

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2d48083c47a64a7d8e0ef86428825d6b

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Diseño y Validación de un Instrumento para Analizar las Representaciones Externas de Estudiantes de Bachillerato sobre Genética

Autor: Fernando Flores-Camacho, Beatriz Eugenia García-Rivera, Araceli Báez-Islas, Leticia Gallegos-Cázares

Publikováno v: Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, Vol 10, Iss 2 (2017)

Este trabajo da cuenta de la construcción de un cuestionario como instrumento de investigación para determinar las representaciones de estudiantes de bachillerato sobre el tema de genética, que tiene el propósito de contribuir a los nuevos enfoqu

Externí odkaz: https://doaj.org/article/defcecb0fe034e2094ed35fb4ec04062

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Preschool science learning: The construction of representations and explanations about color, shadows, light and images

Autor: LETICIA GALLEGOS-CÁZARES, FERNANDO FLORES-CAMACHO, ELENA CALDERÓN-CANALES

Publikováno v: Review of Science, Mathematics and ICT Education, Vol 3, Iss 1, Pp 49-73 (2009)

The present work shows the construction that preschool students can make about conceptions of color, light, formation of shadows and images in a plane mirror, with the application of a didactic proposal (EduCienPre) in which didactic sequences and ma

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a31abd56fe3240bdb9d08d6f182c33b3

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Retos y perspectivas para la enseñanza de las nanociencias y nanotecnología en el bachillerato

Autor: Leticia Gallegos-Cázares, Jesús Manuel Cruz-Cisneros, Eduardo José Vega-Murguía, Fernando Flores-Camacho

Publikováno v: Mundo Nano. Revista Interdisciplinaria en Nanociencias y Nanotecnología. 17:1e-32e

En el presente estudio exploratorio se analizan las dificultades de los estudiantes del bachillerato para la representación y ubicación de objetos y procesos en nanoescala, así como sus concepciones sobre las nanociencias y nanotecnología en cuan

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::6a09c65227c2720f59a27b934fa142f7
https://doi.org/10.22201/ceiich.24485691e.2024.32.69754

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