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Publikováno v:
Journal of English Studies, Vol 15, Iss 0, Pp 89-106 (2017)
This paper presents a qualitative analysis of the impact of university students’ socialisation patterns on the development of ICC (Intercultural Communicative Competence) during their Erasmus placements. In our research, we complement previous comp
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https://doaj.org/article/fe33ed46c5e6484cacdf3295775231c5
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 22, Iss 0, Pp 73-88 (2015)
Coordinating the subject matter of different university modules plays a key role in the provision of good teaching performance. In order to achieve high quality teaching standards, university lecturers should cross-examine and jointly design their pr
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https://doaj.org/article/e117cc47610a42c6a2926094a47cc8ab
Publikováno v:
Tendencias Pedagógicas, Vol 22, Iss 0, Pp 177-196 (2015)
Not only the learning information is undergoing dramatic changes but also the way of learning itselfas well as of assessing higher education students’ levels of achievement. Assessment is no longer perceived as a mere measurement of positive or neg
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https://doaj.org/article/d1207c7b34b348db8f6db2289dff8812
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 24, Iss 1, Pp 105-131 (2013)
Teacher training schemes of the present 21st century ask for a new contextualization of good educational practice under frameworks of planetary scale which serve as tools aimed at interpreting culture-bound formation tracks designed for prospective t
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https://doaj.org/article/2aaa48365dbb43d0ab00435afa5e6286
Publikováno v:
PROFESORADO, Vol 17, Iss 3, Pp 307-323 (2013)
La formación del profesorado en lengua inglesa se ha reorientado recientemente en Europa debido fundamentalmente al creciente papel del inglés como lingua franca y a la creación del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Nuestro artículo
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https://doaj.org/article/0971b4faec2144049f67fbe093294062
Publikováno v:
European Journal of Teacher Education. 45:303-319
Bilingual education currently faces the challenge of improving teacher training to meet the linguistic and didactic demands of a content and language integrated approach. Our paper analyses what Sp...
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2b34a0ad658c38516c0401818a8ff428
https://doi.org/10.1080/02619768.2020.1827387
https://doi.org/10.1080/02619768.2020.1827387
'Un Pas de Deux, Un Pas de Dieu'is a play depicting a meeting of Thomas Merton, twentieth-century Catholic monk and author, and Anne Bradstreet, one of the first published Puritan poets in New England. The play is set at Gethsemani, the Abbey in Kent
Autor:
Fernando BELTRÁN LLAVADOR
Publikováno v:
Aula, Vol 4, Iss 0 (2009)
El escritor Julio Llamazares, en el diario £7 Pa/¿(miércoles, 21 de Noviembre de 1990), después de un año de la caída del muro de Berlín, comunicaba a los lectores la nostalgia que sentía «de un muro que durante muchos años dividió a su pa
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https://doaj.org/article/a608a3ba204645858b6851992330a056
Autor:
Fernando BELTRÁN LLAVADOR
Publikováno v:
Aula, Vol 6, Iss 0 (2009)
RESUMEN: Lo que sigue es una propuesta didáctica para la introducción de la asginatura «Literatura Inglesa y su Didáctica» en los nuevos planes de estudio para la especialidad de «Maestro Especialista en Lengua Extranjera (Inglés)» en las Esc
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https://doaj.org/article/f606156566cf4c72b21b570cb36831d7
Autor:
Fernando BELTRÁN LLAVADOR
Publikováno v:
Aula, Vol 5, Iss 0 (2009)
La prospectiva docente que queremos abordar, a la vez social y conceptual, encuentra aplicaciones cotidianas en una comunidad universitaria concreta, constituida por un colectivo de estudiantes aspirantes a maestros y profesionales docentes e investi
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https://doaj.org/article/fe5ac24808ae49f7b136ee58d48304da