Zobrazeno 1 - 10
of 152
pro vyhledávání: '"Fernando Bárcena"'
Autor:
Fernando Bárcena
Publikováno v:
Márgenes, Vol 5, Iss 1 (2024)
A menudo olvidada e ignorada, la vergüenza es un sentimiento de un valor moral indiscutible. Es signo de responsabilidad en un mundo convulso, expresión manifiesta de un trauma provocado por algún tipo de violencia o motor de la acción para el ca
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6c4dcbdc93d44122886c19fdd17f39af
Autor:
Fernando Bárcena
Publikováno v:
Márgenes, Vol 4, Iss 1 (2023)
Para comprender a Albert Camus hay que escuchar su voz y dejarlo hablar en sus textos. En ellos nos habla de una humanidad común, de una naturaleza humana compuesta de anhelos de belleza y sufrimientos. Nos dice que no hay vida sin diálogo, y que e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/adec8a2e968f45a591a9e217c1551894
Autor:
Fernando Bárcena
Publikováno v:
Márgenes, Vol 3, Iss 2 (2022)
Se trata, en este ensayo, de proseguir con una reflexión filosófica sobre estudio entendido como un arte de la existencia o como un modo de vida. Se parte de algunos presupuestos esenciales. Primero, que estudiar no es lo mismo que aprender. Segund
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/b7dde5ed964a41b49a632e7ff52884bb
Autor:
Fernando Bárcena
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 33, Iss 2, Pp 271-274 (2021)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f9edad7828ae4bb8ab7a742f5e942e82
Autor:
Fernando Bárcena
Publikováno v:
Márgenes, Vol 3, Iss 1 (2022)
Quizá porque en la universidad hoy no encontramos ya la casa del estudio, algunos de nosotros tenemos la tendencia a exiliarnos en nuestro cuarto de estudio para adiestrarnos en algunas de sus artes, como leer, escribir y meditar sobre lo leído. Cu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c09bf0b8c4964e929f572651e3487f40
Autor:
Fernando Bárcena
Publikováno v:
Márgenes, Vol 2, Iss 2 (2021)
Leer es la posibilidad de caer en la cuenta, un rapto del alma. En lo leído nos proyectamos y, a menudo, recreamos en nosotros lo que los héroes o heroínas de las novelas que más amamos viven o padecen. No se puede querer leer y pretender, al mis
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/fce61b044cb446c89936ee6571b3cc6c
Autor:
Fernando BÁRCENA ORBE
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 31, Iss 2(jul-dic), Pp 41-67 (2019)
The aim of this essay is an exploration of the intimacy of the study as a way of life. The starting point for inspiration here is twofold. On the one hand, the ancient Greco-Latin tradition that understood philosophical activity as a spiritual exerci
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/8590a3ac1b1f435689c130163a0e5562
Autor:
Fernando BÁRCENA ORBE
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 31, Iss 1 (en-jun), Pp 180-183 (2019)
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/d3a7dbee00f84e29b776b3144ffdcfcd
Autor:
Fernando BÁRCENA ORBE
Publikováno v:
Teoría de la Educación: Revista Interuniversitaria, Vol 30, Iss 2(jul-dic), Pp 73-108 (2018)
The main purpose of this text is to examine the master-disciple relationship as a relationship inscribed in a particular physical and institutional space that promotes a intellectual, ethical and existencial bond. It is a relationship of filiation in
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/f5cf9ad8d92e4f409055c23ef6f6ce2b
Autor:
Fernando Bárcena
Publikováno v:
Márgenes, Vol 2, Iss 1 (2021)
La filosofía de la educación no es una disciplina, sino una materia instalada en una biblioteca, en una serie de lecturas y textos que, en la enseñanza, entendida como un acto de transmisión, compone un curso, para dar a leer, para dar a pensar y
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/cefb9f60e10b4b98b9156b980b367a78