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Orientador: Maria Helena Galvão Frem Dias-da-Silva
Banca: Adriana Maria Cancella Duarte
Banca: Eneida Oto Shiroma
Banca: Cilene Ribeiro de Sá Leite Chakur
Banca: Mirian Jorge Warde
Como a maioria das escolas brasileiras, as
Banca: Adriana Maria Cancella Duarte
Banca: Eneida Oto Shiroma
Banca: Cilene Ribeiro de Sá Leite Chakur
Banca: Mirian Jorge Warde
Como a maioria das escolas brasileiras, as
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/101617
Orientador: Maria Helena Galvão Frem Dias-da-Silva
Os esforços investidos nesta pesquisa foram direcionados para a contextualização e a compreensão da função de professor coordenador pedagógico no Estado de São Paulo, criada nas escolas
Os esforços investidos nesta pesquisa foram direcionados para a contextualização e a compreensão da função de professor coordenador pedagógico no Estado de São Paulo, criada nas escolas
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/11449/99267
Publikováno v:
REVISTA BRASILEIRA DE POLÍTICA E ADMINISTRAÇÃO DA EDUCAÇÃO; Vol. 38 (2022): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 38 (2022): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; Vol. 38 (2022): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; v. 38 (2022): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
Associação Nacional de Política e Administração da Educação (ANPAE)
instacron:UFRGS
Revista Brasileira de Política e Administração da Educação; Vol. 38 (2022): RBPAE-Revista Brasileira de Política e Administração da Educação
O artigo dedica-se à análise da função de Professor Coordenador (PC) na rede estadual paulista de ensino, com destaque para as alterações em suas atribuições legais durante o período de 1995 a 2018. Os resultados decorrem de análise documen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::edd412b19a08166377e95725f7a7dfcf
https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/112026
https://seer.ufrgs.br/index.php/rbpae/article/view/112026
Autor:
Vignoli, Thiago, Nehlig, Astrid, Massironi, Silvia Gomes, Coimbra, Rita de Cássia Sinigaglia, Mazzacoratti, Maria da Graça Naffah, Silva, Iara Ribeiro, Neto, Eduardo Ferreira de Castro, Persike, Daniele Suzete, Fernandes, Maria José da Silva
Publikováno v:
In Brain Research 23 April 2012 1450:125-137
Autor:
Barbosa, Andreza, Jacomini, Márcia Aparecida, Fernandes, Maria José da Silva [UNESP], Venco, Selma
Publikováno v:
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Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Made available in DSpace on 2022-04-29T08:39:51Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2022-01-01 The article examines forms of hiring and designation, career, working hours, and salaries of the education professionals’ group – teacher
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::bfade75e79b4de5226b05c7c0b5b039f
Autor:
Rosim, Fernanda Elisa, Persike, Daniele Suzete, Nehlig, Astrid, Amorim, Rebeca Padrão, de Oliveira, Daniela Mara, Fernandes, Maria José da Silva
Publikováno v:
In Epilepsy & Behavior October 2011 22(2):207-213
Autor:
Silva, Iara Ribeiro, Nehlig, Astrid, Rosim, Fernanda Elisa, Vignoli, Thiago, Persike, Daniele Suzete, Ferrandon, Arielle, Sinigaglia-Coimbra, Rita, Fernandes, Maria José da Silva
Publikováno v:
In Neurobiology of Disease 2011 41(1):169-176
Autor:
Barbosa, Andreza, Jacomini, Márcia Aparecida, Fernandes, Maria José da Silva [UNESP], Dos Santos, João Batista Silva, Do Nascimento, Ana Paula Santiago
Publikováno v:
Cadernos de Pesquisa; v. 50 n. 177: jul./set.2020; 790-812
Cadernos de Pesquisa; Vol. 50 Núm. 177: jul./set.2020; 790-812
Cadernos de Pesquisa; Vol. 50 No. 177: jul./set.2020; 790-812
Cadernos de Pesquisa (Fundação Carlos Chagas. Online)
Fundação Carlos Chagas (FCC)
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Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Cadernos de Pesquisa; Vol. 50 Núm. 177: jul./set.2020; 790-812
Cadernos de Pesquisa; Vol. 50 No. 177: jul./set.2020; 790-812
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In this article, working relations and conditions of the teacher from the São Paulo state school system are analyzed, highlighting the forms of admission, career progression, base salary and working hours during the period from 1995 to 2018. The art
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::6203861aa02d9bca9a58864d89629bc6
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/7105
http://publicacoes.fcc.org.br/index.php/cp/article/view/7105
Autor:
Barbosa, Andreza, Fernandes, Maria José Da Silva [UNESP], Cunha, Renata Cristina Oliveira Barrichelo, de Aguiar, Thiago Borges
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Universidade Estadual Paulista (UNESP)
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Made available in DSpace on 2022-04-28T19:51:08Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2021-01-01 Given the difficulty of quantifying how much time teachers actually work, since the official data available often only consider the time spen
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::333da2a7d62e300cf28c48831c303ac1