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Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 7, Iss 2 (2024)
Diante das habilidades e objetos de conhecimentos que podem ser aplicados às turmas do primeiro ano do Ensino Médio, como descrito na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e no Currículo de Referência de Mato Grosso do Sul - Etapa Ensino Médio (
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https://doaj.org/article/4ca60bd5579d4e7680fd0c31ba10e71c
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 1 (2023)
O presente trabalho objetivou analisar as dificuldades e contribuições dos Estágios Obrigatórios na formação inicial docente em tempos de pandemia – COVID 19, em um curso de licenciatura em Ciências Biológicas, de uma Universidade Pública
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https://doaj.org/article/2e049bde900a4319a52af0682d6bd4e2
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 1 (2022)
A presente pesquisa, pautou-se na preocupação em analisar os conceitos que um livro didático de Ciências traz sobre os conteúdos de protozoários e protozooses. Para a análise, escolhemos a 6ª edição do livro “Ciências, os seres vivos”
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https://doaj.org/article/564b7bd57aa044078c8a8f46e90447f8
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 4, Iss 6 (2021)
Essa pesquisa, de conclusão de curso, objetivou verificar se uma sequência didática (SD), fundamentada nas ideias de Vigotski, pode propiciar contribuições para o processo de ensino e aprendizagem sobre anfíbios e sua importância ecológica. P
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https://doaj.org/article/c07587997dd84aa09664874440a4881d
Autor:
Yara Brito Chaim Jardim Rosa, Fernanda Zandonadi Ramos, Rosangela Guarisso de Souza, Jackeline Schultz Soares, Edgard Jardim Rosa Junior, Nilda Tiyoko Kobayashi Hoffmann, Derek Brito Chaim Jardim Rosa, José Carlos Sorgato
Publikováno v:
Ornamental Horticulture, Vol 20, Iss 1 (2014)
Este estudo, conduzido na área de Jardinocultura da Faculdade de Ciências Agrárias da UFGD de setembro de 2010 a agosto de 2011, teve por objetivo avaliar o crescimento e a floração da espécie Dendrobium nobile Lindl., sob cinco níveis de lumi
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https://doaj.org/article/77f578f1c5274edaae57127b7905ddc1
Autor:
Fernanda Zandonadi Ramos
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UELUniversidade Estadual de LondrinaUEL.
Este estudo objetivou investigar como um modelo de como ensinar, propiciado pela ação docente de uma professora formadora no desenvolvimento de uma sequência pedagógica para a formação inicial docente, pode promover o processo de elaboração,
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia - RIS. 6:260-281
O presente trabalho objetivou analisar as dificuldades e contribuições dos Estágios Obrigatórios na formação inicial docente em tempos de pandemia – COVID 19, em um curso de licenciatura em Ciências Biológicas, de uma Universidade Pública
Publikováno v:
Perspectivas de construção do conhecimento no ensino de ciências ISBN: 9786559396238
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::c6066ae2bcc2138e69545898a45320a7
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.96238.8
https://doi.org/10.31560/pimentacultural/2023.96238.8
Autor:
Fernanda Zandonadi Ramos
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Este estudo objetivou investigar como um modelo de como ensinar, propiciado pela ação docente de uma professora formadora no desenvolvimento de uma sequência pedagógica para a formação inicial docente, pode promover o processo de elaboração,
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::9a16c47d9309ba270a22e60a14741e0b
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000217792
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000217792
Autor:
Rosangela Guarisso de Souza, Fernanda Zandonadi Ramos, Yara Brito Chaim Jardim Rosa, Edgard Jardim Rosa Junior, Derek Brito Chaim Jardim Rosa, José Carlos Sorgato, Nilda Tiyoko Kobayashi Hoffmann, Jackeline Schultz Soares
Publikováno v:
Revista Brasileira de Horticultura Ornamental. 20:79
Este estudo, conduzido na área de Jardinocultura da Faculdade de Ciências Agrárias da UFGD de setembro de 2010 a agosto de 2011, teve por objetivo avaliar o crescimento e a floração da espécie Dendrobium nobile Lindl., sob cinco níveis de lumi