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pro vyhledávání: '"Fernanda Pagura"'
Publikováno v:
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 27, Iss 52, Pp 127-152 (2016)
En este artículo se presenta una investigación sobre abandono de los estudios superiores realizada en una universidad argentina. Con un abordaje metodológico cuanti-cualitativo, se analizan datos secundarios y se recupera la perspectiva de distint
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https://doaj.org/article/324d8e24d92c434ba46dde0bb6471735
Autor:
Fernanda Pagura, Andrea Pacífico
Publikováno v:
Ciencias Económicas, Vol 2, Iss 17, Pp 73-82 (2011)
Este trabajo presenta algunas reflexiones surgidas en torno al modelo educativo basado en competencias en el marco del CAI+D 2009 denominado Educación y trabajo. El caso de los alumnos que abandonan los estudios superiores. A tales efectos se indaga
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https://doaj.org/article/b323d7ff03864c52a910cabf69a336cb
Publikováno v:
Ciencias Económicas, Vol 2, Iss 17, Pp 11-30 (2011)
Este trabajo se encuadra en el proyecto de investigación CAID (2009– 2012) que se desarrolla en la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad Nacional del Litoral, denominado “Educación y trabajo. El caso de los alumnos que abandonan lo
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https://doaj.org/article/f26e7dd0b34c4fcb957699100180c9a8
Publikováno v:
Ciencias Económicas, Vol 2, Iss 13, Pp 37-54 (2010)
El estudio del rezago en las carreras universitarias ha generado una vasta literatura tanto para describirlo como para recrear líneas de acción con miras a su transformación. Este trabajo tiene dos objetivos: 1) caracterizar el rezago en el Ciclo
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https://doaj.org/article/16daaf96a67f485191e3bbef451e778c
Publikováno v:
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 27, Iss 52 (2015)
En este artículo se presenta una investigación sobre abandono de los estudios superiores realizada en una universidad argentina. Con un abordaje metodológico cuanti-cualitativo, se analizan datos secundarios y se recupera la perspectiva de distint
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https://doaj.org/article/f44036588840462ba3992c4fe20dfc63
Publikováno v:
Ciencia, Docencia y Tecnología, Vol 35, Iss 71 (may-ago) (2024)
Hacer ciencia feminista requiere revisitar andamiajes teóricos y metodológicos. En el presente escrito argumentativo discutimos concepciones cristalizadas en la matriz sexista cisheteronormada racializada de la producción de conocimiento y sus her
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https://doaj.org/article/2649a76810ca40b382512bf8de52044e
Autor:
María Fernanda Pagura
Publikováno v:
Revista Binacional Brasil - Argentina, Vol 9, Iss 1 (2020)
O ensino na educação superior está atravessado por ditos sobre a sexualidade: falam as ciências, a didática, desde práticas cotidianas como a distribuição de espaços, a legitimação da divisão desigual do poder, a disciplina de corpos, etc
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https://doaj.org/article/1ddad4c0da1b400caa624bd90ed191d3
Publikováno v:
Escritos Contables y de Administración, Vol 8, Iss 2 (2018)
La simultaneidad del trabajo durante los estudios universitarios se reconoce como un fenómeno generalizado a nivel mundial y requiere identificar sus potenciales efectos en la formación de los futuros profesionales. El presente artículo, derivado
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https://doaj.org/article/4748608a7b1d41e18dc48ed129a722a1
Publikováno v:
Ciencias Económicas. 1:113-125
Tal como lo demuestran múltiples investigaciones, los discursos y prácticas educativas universitarias producen saberes y mandatos atravesados por el androcentrismo y sexismo, de los que no quedan exentasla economía y la administración. Complejiza
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::12bd4cffb41ea78f8ed4f53c000d0021
https://doi.org/10.14409/rce.v1i0.9945
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Publikováno v:
Educação enquanto fenômeno social: Democracia e emancipação humana
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ea885edf0e6105ed40c37a8b122ed45d
https://doi.org/10.22533/at.ed.52921031125
https://doi.org/10.22533/at.ed.52921031125
