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Autor:
Angélica Suelle França de Andrade-Monteiro, Fernanda Muniz Brayner-Lopes, Ana Maria dos Anjos Carneiro-LeãoI
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 21, Iss 0 (2019)
RESUMO: Esta pesquisa emergiu do grupo de pesquisa de Formação de Professores, sob a perspectiva da Biologia sistêmico-complexa. O objetivo foi descrever a mobilização dos Saberes Docentes nos processos cognitivos durante o MoMuP-PE, valorizando
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/62b2f34d155b443ea359631804cb16de
Autor:
Zélia Maria Soares Jófili, Risonilta Germano Bezerra de Sá, Fernanda Muniz Brayner Lopes, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão
Publikováno v:
Biologia: Ensino, Pesquisa e Extensão-Uma Abordagem do Conhecimento Científico nas Diferentes Esferas do Saber-Volume 2 ISBN: 9786589826910
Biologia: Ensino, Pesquisa e Extensão-Uma Abordagem do Conhecimento Científico nas Diferentes Esferas do Saber-Volume 2
Biologia: Ensino, Pesquisa e Extensão-Uma Abordagem do Conhecimento Científico nas Diferentes Esferas do Saber-Volume 2
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::3d6bbe168a0b6e4deef039a883713429
https://doi.org/10.37885/210303686
https://doi.org/10.37885/210303686
Autor:
Marcela Alves Barbosa, Alba Flora Pereira, Fernanda Muniz Brayner-Lopes, Marília de França Rocha
Publikováno v:
Debates em Educação. 9:155-182
Para o ensino da mutacao, as problematizacoes podem oportunizar, ao aprendiz, a construcao do conhecimento quando discutidas de forma critica e reflexiva. A utilizacao de videos e/ou textos, por exemplo, podem ser instrumentos dessa problematizacao.
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::ea59766d0a487d327cdb7e4c02018690
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2017v9n18p155
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2017v9n18p155
Autor:
Fernanda Muniz Brayner-Lopes, Angélica Suelle França de Andrade-Monteiro, Ana Maria dos Anjos Carneiro-LeãoI
Publikováno v:
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Vol 21, Iss 0 (2019)
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 21, Article number: e10426, Published: 25 MAR 2019
Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte), Volume: 21, Article number: e10426, Published: 25 MAR 2019
RESUMO: Esta pesquisa emergiu do grupo de pesquisa de Formação de Professores, sob a perspectiva da Biologia sistêmico-complexa. O objetivo foi descrever a mobilização dos Saberes Docentes nos processos cognitivos durante o MoMuP-PE, valorizando
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf9c8d5bacdaf879dd7f14d7439ba6d1
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172019000100301&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172019000100301&lng=en&tlng=en
Autor:
Zélia Maria Soares Jófili, Risonilta Germano Bezerra de Sá, Fernanda Muniz Brayner Lopes, Ana Maria dos Anjos Carneiro-Leão, Margareth Mayer, Iara da Glória Marcos da Silva
Publikováno v:
Journal of Biochemistry Education, Vol 4, Iss 3 (2006)
Este trabalho relata uma experiência inovadora realizada entre os programas de pós-graduação no Ensino das Ciências (UFRPE) e Bioquímica (UFPE), explorando a complexidade existente na formação de um conceito, a partir das interações ocorrid
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::7e3574a1fc1902c811699b3ff153a6a2
https://doi.org/10.16923/reb.v4i3.67
https://doi.org/10.16923/reb.v4i3.67