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Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 36, Iss 1, Pp 24-31
Numa faculdade com currículo tradicional e predomínio da avaliação cognitiva e somativa, uma nova disciplina, baseada na interação entre universidade, serviços e comunidade (Iusc), para estudantes de Medicina e Enfermagem numa escola de São P
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https://doaj.org/article/b9bdf727c0244231968162f8811aad9a
Publikováno v:
Currículo Lattes
Repositório Institucional da UNESP
Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
Revista Brasileira de Educação Médica v.36 n.1 2012
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 36, Issue: 1, Pages: 24-31, Published: MAR 2012
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 36, Iss 1, Pp 24-31
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Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
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Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 36, Issue: 1, Pages: 24-31, Published: MAR 2012
Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 36, Iss 1, Pp 24-31
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e6c737839d9621f0e1c0fc15461579bb
