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pro vyhledávání: '"Fernanda Liberali"'
Publikováno v:
Pro-Posições, Vol 34 (2023)
Resumo Os espaços de aprendizagem precisam estar engajados com a vida real, na tentativa de criar possibilidades de ser, agir, sentir, viver o mundo de modo a garantir a mobilidade social do sujeito para intervir na realidade. Nesse intento, este tr
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https://doaj.org/article/5cfe0cf645774948ba967fa7eccd0e0d
Autor:
Fernanda Liberali, Adolfo Tanzi Neto
Publikováno v:
Calidoscópio, Vol 19, Iss 4 (2022)
This article discusses the production of social school democratic spaces for teachers’ and students’ agency transformation in a Latin American globalized context – Brazil, through their participation in an engaged multiliteracy project (Digitme
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https://doaj.org/article/746873edd73c4817b2cd5ba5d128bbdf
Autor:
Fernanda Liberali, Ruth Swanwick
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 36, Iss 3 (2020)
ABSTRACT Taking into account the 2030 Agenda for Sustainable Development, from the UN, this article addresses the construction of artistic contexts where students, teachers, principals, coordinators, sign language interpreters, artists, and researche
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https://doaj.org/article/b676995eeb004af1b1b2ba943702ed06
Autor:
Antonieta Megale, Fernanda Liberali
Publikováno v:
Raído, Vol 10, Iss 23, Pp 9-24 (2017)
Vivemos um momento histórico em que a superdiversidade cria uma composição e abundância de variáveis importantes que afetam onde, como e com quem as pessoas vivem. Nesse cenário, a importância da formação multilíngue em diferentes países s
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https://doaj.org/article/92d419d3b1d34ed2b0d69910e31dbb56
Autor:
Fernanda Liberali
Publikováno v:
DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada, Vol 35, Iss 3 (2019)
ABSTRACT The world is experiencing a particularly tense moment which asks for a project that goes beyond the limiting situations posed by immediate reality. This condition considers the critical immersion of individuals in their known realities and b
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https://doaj.org/article/09098741569e4d44982051fcaae4123b
Publikováno v:
Fólio, Vol 6, Iss 2 (2018)
Este artigo tem como objetivo discutir uma prática de ensino-aprendizagem de língua inglesa para crianças de Ensino Fundamental 1 a partir de uma organização curricular pautada em Atividades Sociais e com uma perspectiva de Multiletramento. Enfo
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https://doaj.org/article/7d4407e4838e4409a08d341ccaec7afa
Autor:
Daniele Gazzotti, Fernanda Liberali
Publikováno v:
Revista Brasileira de Linguística Aplicada, Vol 14, Iss 2, Pp 313-334 (2014)
This article discusses how young children learn to deal with conflicts from a multicultural standpoint. The present work is based on the view that, in a world of multiple demands and perspectives, children learn to deal with life in a variety of ways
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https://doaj.org/article/da9c1f9ec7f94d6fa6c7a9fe4e283eca
Autor:
Fernanda Liberali, Valdite Pereira Fuga, Daniela Vendramini-Zanella, Larissa Picinato Mazuchelli, Viviane Klen-Alves, Luciana K Modesto-Sarra, Everton Pessôa de Oliveira, Penélope Alberto Rodrigues, Rafael da Silva Tosetti Pejão
Publikováno v:
Psicologia da Educação. :51-61
Neste artigo discutimos uma visão de pesquisa que pressupõe formas de agir com potencial de superar opressões. Nossa proposta envolve a reflexão sobre uma práxis para a compreensão transformativa de realidades, tendo a linguagem como foco. Apre
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b623d128105408b32cfe17276a26d15e
https://doi.org/10.23925/2175-3520.2022i54espp51-61
https://doi.org/10.23925/2175-3520.2022i54espp51-61
Publikováno v:
Papéis: Revista do Programa de Pós-Graduação em Estudos de Linguagens - UFMS. 26:105-128
Este artigo discute o papel da análise multimodal na formação de professores na Educação Infantil. Parte de importantes reflexões sobre os significados de infâncias e de documentação pedagógica para apresentar a proposta de narrativa digita
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2b5a92d1ad79ff1ccbd145bc1fe56200
https://doi.org/10.55028/papeis.v26i51.14483
https://doi.org/10.55028/papeis.v26i51.14483
Publikováno v:
Revista de Estudos em Educação e Diversidade, Vol 2, Iss 6 (2021)
Ancorado na luta decolonial, que busca superar o exercício de poder que sustenta políticas de exclusão e morte (SANTOS, 2018), conhecido como necropolítica (MBEMBE, 2016), este artigo articula os conceitos de brincar e atividade (VYGOTSKY, 1933/1
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::4fb5c64fe296ef0da8bb20e1b4f3f406
https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9643
https://doi.org/10.22481/reed.v2i6.9643