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Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 3, Iss 01 (2022)
Brasil atraviesa una crisis institucional, agravada por los efectos de la pandemia de COVID-19. El gobierno federal apoya sus posiciones antidemocráticas difundiendo noticias falsas. Un ejemplo reciente fue el discurso del presidente brasileño en l
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https://doaj.org/article/7200d6ba485e4031a201425ee20c5084
Publikováno v:
Revista Baiana de Educação Matemática, Vol 3, Iss 01 (2022)
This article discusses interdisciplinarity in the teaching of Statistics through a Project-Based Learning. We´re sharing the discussion aroused by the publishing of the Common National Curriculum Base in 2018, that suggests learning projects, whose
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https://doaj.org/article/b6ded26115f14f7db7c7bff0f172417f
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 11, Iss 6, Pp 192-208 (2020)
O presente artigo tem como objetivo apresentar o desenvolvimento e aplicação de um instrumento para avaliar as características e os aspectos técnicos e pedagógicos de Objetos de Aprendizagem (OA) com o intuito de verificar se esses recursos são
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https://doaj.org/article/e883ab39dda046c3850732bfe16b89e2
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Revista de Investigação e Divulgação em Educação Matemática, Vol 4, Iss 1 (2020)
Este artigo tem como objetivo apresentar uma caracterização dos Produtos Educacionais produzidos pelo PPG em Educação Matemática (PPGEM) da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF) ao longo de seus 10 anos de existência. Dada a vinculação
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https://doaj.org/article/e95d2837f706425cb3e5adf07d190cee
Publikováno v:
Zetetiké, Vol 28, Pp e020004-e020004 (2020)
O presente artigo é um recorte de uma dissertação de mestrado, que teve por objetivo realizar uma investigação a respeito do raciocínio sobre variabilidade de acordo com a perspectiva da Educação Estatística. Aqui é descrita a Revisão Sist
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https://doaj.org/article/19ba0ea47c504e53bbdd6e0ce697b4ce
Autor:
Fernanda Angelo Pereira, Simone Mumbach, Elaine Corrêa Pereira, Celiane Costa Machado, Mauren Porciúncula Moreira da Silva
Publikováno v:
Bolema: Boletim de Educação Matemática v.36 n.73 2022
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Bolema: Boletim de Educação Matemática
Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP)
instacron:UNESP
Resumo Este mapa teórico, realizado de acordo com as concepções de Biembengut (2008), teve por objetivo identificar e compreender as práticas formativas direcionadas aos professores que ensinam Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::db8faa4aa5b745f0727f081227120372
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2022000200844
http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-636X2022000200844
Publikováno v:
Educação Matemática Pesquisa : Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática. 22:538-571
Resumo Nesse artigo, o objetivo dos autores e evidenciar a metodologia aplicada na analise dos dados provenientes de uma investigacao realizada a respeito do raciocinio sobre variabilidade. Esse texto e um recorte de uma pesquisa de mestrado na area
Autor:
Fernanda Angelo Pereira
Publikováno v:
Anais do Encontro Brasileiro de Estudantes de Pós-Graduação em Educação Matemática.
Publikováno v:
Educação financeira e educação estatística
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::40e28477c599f2f09b025aeb119846bb
https://doi.org/10.46420/9786581460105cap13
https://doi.org/10.46420/9786581460105cap13
Autor:
Chang Kuo Rodrigues, Fernanda Angelo Pereira, Lilian Regina Araújo dos Santos, Luciana Troca Dantas
Publikováno v:
Educação Matemática em Pesquisa: Perspectivas e Tendências-Volume 3 ISBN: 9786589826279
Educação Matemática em Pesquisa: Perspectivas e Tendências-Volume 3
Educação Matemática em Pesquisa: Perspectivas e Tendências-Volume 3
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::15dfd9753f21fb9fa8524e8707d675ac
https://doi.org/10.37885/210404429
https://doi.org/10.37885/210404429