Zobrazeno 1 - 10 of 1 228 pro vyhledávání: '"Fernández-Rivas A"'
1
Akademický článek
Evaluation of the Vitros® Anti-T. cruzi assay for its incorporation into the Trypanosoma cruzi infection diagnostic algorithm
Autor: Miriam Campos-Ruiz, Jun Hao Wang-Wang, Belén Rivaya, Beatriz Rodriguez-Ponga, Noelia López, Victoria González, Pere-Joan Cardona, Gema Fernández-Rivas
Publikováno v: Heliyon, Vol 10, Iss 23, Pp e40673- (2024)
Background and objective: Serological screening for Chagas disease (CD) in Latin American adults living in Europe is a cost-effective strategy for transmission prevention. The World Health Organization recommends two different serological tests inclu
Externí odkaz: https://doaj.org/article/fde81c29a81d4efdb85cc6ec22d4ee53
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
Prognostic performance of early immune and endothelial activation markers in mild-to-moderate COVID-19 outpatients: a nested case-control study
Autor: Andrea Alemany, Núria Balanza, Pere Millat-Martinez, Dan Ouchi, Marc Corbacho-Monné, Cristian Morales-Indiano, Gema Fernández Rivas, Ignacio Blanco, Oriol Mitjà, Ruth Aguilar, Carlota Dobaño, Quique Bassat, Gemma Moncunill, Bàrbara Baro, COnV-ert BMK STUDY GROUP
Publikováno v: Frontiers in Immunology, Vol 15 (2024)
IntroductionEvidence on the association of biomarkers of host response to infection with COVID-19 clinical outcomes has focused mainly on hospitalized patients. We investigated the prognostic performance of 39 immune and endothelial activation marker
Externí odkaz: https://doaj.org/article/da940605c7204121aa0914dff4ca7940
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Action initiation and punishment learning differ from childhood to adolescence while reward learning remains stable
Autor: Ruth Pauli, Inti A. Brazil, Gregor Kohls, Miriam C. Klein-Flügge, Jack C. Rogers, Dimitris Dikeos, Roberta Dochnal, Graeme Fairchild, Aranzazu Fernández-Rivas, Beate Herpertz-Dahlmann, Amaia Hervas, Kerstin Konrad, Arne Popma, Christina Stadler, Christine M. Freitag, Stephane A. De Brito, Patricia L. Lockwood
Publikováno v: Nature Communications, Vol 14, Iss 1, Pp 1-15 (2023)
Abstract Theoretical and empirical accounts suggest that adolescence is associated with heightened reward learning and impulsivity. Experimental tasks and computational models that can dissociate reward learning from the tendency to initiate actions
Externí odkaz: https://doaj.org/article/ba7a9e02e5c540989d03c76133cd2447
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.
9
Akademický článek
Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje