Výsledky vyhledávání - "Fernández Plaza, José Antonio"

Akademický článek

Pre-service teachers' understanding of the derivative of a function at a point.

Autor: Vargas González, María Fernanda, Fernández-Plaza, José Antonio, Ruiz Hidalgo, Juan Francisco

Publikováno v: International Journal of Mathematical Education in Science & Technology; Apr2023, Vol. 54 Issue 4, p483-510, 28p

Zobrazit plný text záznamu

Kniha

Significados puestos de manifiesto por estudiantes de bachillerato respecto al concepto de límite finito de una función en un punto: estudio exploratorio

Autor: Fernández Plaza, José Antonio, Ruiz-Hildalgo, Juan Francisco, Rico Romero, Luis

Publikováno v: 123

Se trata de un estudio exploratorio y descriptivo llevado a cabo con estudiantes del primer curso de bachillerato de un instituto de la provincia de Granada con el objetivo de describir los significados del concepto de límite finito de una función

Externí odkaz: http://www.ssoar.info/ssoar/handle/document/28039

Zobrazit plný text záznamu

Ús de les tecnologies immersives i el seu impacte en les actituds científico-matemàtiques dels estudiants d’educació secundària obligatòria en un context en risc d’exclusió social

Autor: Silva-Díaz, Francisco, Carrillo Rosúa, Francisco Javier, Fernández Plaza, José Antonio

Publikováno v: Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
instname
Digibug: Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Universidad de Granada (UGR)

Se presenta una investigación que busca determinar el impacto que tiene el uso de realidad virtual inmersiva (RVI) —asociada al desarrollo de actividades manipulativas y experienciales basadas en el enfoque STEM— en las actitudes científico-mat

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::080bdf6791c2ab18552e708407133719

Zobrazit plný text záznamu

Mathematical Giftedness in solving a generalization problem

Autor: Ramírez Uclés, Rafael, Montejo-Gámez, Jesús, Fernández Plaza, José Antonio

Este trabajo describe las estrategias que manifiestan estudiantes de Educación Secundaria con altas capacidades intelectuales en el marco de un programa de enriquecimiento curricular para resolver un problema de generalización. El problema consiste

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::90c48b77ab6f10444e4413f463f3da7f
http://hdl.handle.net/10481/67516

Zobrazit plný text záznamu

Significado de derivada en las tareas de los libros de 1º de Bachillerato

Autor: Vargas, María Fernanda, Fernández Plaza, José Antonio, Ruiz Hidalgo, Juan Francisco

Publikováno v: Digibug: Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Universidad de Granada (UGR)
Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
instname

Dada la importancia de los libros de texto dentro del proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática, este artículo se centra en las tareas propuestas en cinco libros de texto de 1º de Bachillerato para este tema. El objetivo es identificar

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::d23b20256f19bc19e022a25ae4ffd326
http://hdl.handle.net/10481/69252

Zobrazit plný text záznamu

Talento matemático en la resolución de un problema de generalización

Autor: Ramírez Uclés, Rafael, Montejo-Gámez, Jesús, Fernández Plaza, José Antonio

Publikováno v: Digibug: Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
Universidad de Granada (UGR)

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::90c48b77ab6f10444e4413f463f3da7f
http://hdl.handle.net/10481/67516

Zobrazit plný text záznamu

Análisis de los argumentos dados por docentes en formación a una tarea sobre derivadas

Autor: Fernanda Vargas, María, Fernández Plaza, José Antonio, Ruiz Hidalgo, Juan Francisco

En este trabajo analizamos los argumentos dados por docentes en formación al justificar la veracidad de enunciados referidos a la derivabilidad de una función en un punto. Empleando una adaptación del modelo de Toulmin, nos centramos en la garant�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::5acda672161d252e10476ea5e2068fdd
http://hdl.handle.net/10481/62354

Zobrazit plný text záznamu

Inverse Modeling Problems and Task Enrichment: Analysis of Two Experiences with Spanish Prospective Teachers

Autor: MARTİNEZ-LUACES, Victor, FERNÁNDEZ PLAZA, José Antonio, RİCO, Luis

Publikováno v: Volume: 6, Issue: 4 193-205
International Journal of Educational Studies in Mathematics

Problem solving and problemposing are both important topics in mathematics education. Since in manybranches of science and technology, typical problems are posed in an inverseform, we will focus on inverse problems that require modeling skills in ord

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::9444aabfee3a3d67eb8ce0049ca92b83
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ijesim/issue/50978/627993

Zobrazit plný text záznamu

Innovación curricular con un enfoque STEM6 y el uso de realidad virtual inmersiva

Autor: Silva Díaz, Francisco, Carrillo Rosúa, Francisco Javier, Fernández Plaza, José Antonio

Publikováno v: Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
instname

Se presenta una experiencia didáctica que incorpora Realidad Virtual Inmersiva (RVI) a la enseñanza de las Ciencias y Matemáticas, cuyo objetivo es mejorar la actitud hacia el aprendizaje de la dimensión científico-matemática
Departamento

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::87e4b9409931aca574b628262beb5daf
http://hdl.handle.net/10481/56106

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání