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pro vyhledávání: '"Fernández Morales, Katiuska"'
Autor:
Rodríguez-López, Julián, López-Ornelas, Maricela, Fernández-Morales, Katiuska, Organista-Sandoval, Javier
Publikováno v:
Rodríguez-López, Julián and López-Ornelas, Maricela and Fernández-Morales, Katiuska and Organista-Sandoval, Javier Un acercamiento conceptual entre tres tipos de alfabetización: informática, tecnológica e informacional. Un acercamiento conceptual entre tres tipos de alfabetización: informática, tecnológica e informacional, 2021, vol. 14, n. 1. [Journal article (Unpaginated, i.e., html or from an issue unpaginated)]
In light of the birth of new technological tendencies and the improvement of the existing ones, concepts such as Literacy have evolved according to sociocultural needs that derive from the Information and Communication Technologies (ICT). In point of
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http://eprints.rclis.org/42993/
Autor:
Rodríguez López, Julián, López Ornelas, Maricela, Fernández Morales, Katiuska, Organista Sandoval, Javier
Publikováno v:
Texto Livre; Vol. 14 No. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e29513
Texto Livre; Vol. 14 Núm. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e29513
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Texto Livre; v. 14 n. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e29513
Texto livre
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Texto Livre; Vol. 14 Núm. 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e29513
Texto Livre; Vol. 14 No 1 (2021): Texto Livre: Linguagem e Tecnologia; e29513
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Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
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In light of the birth of new technological tendencies and the improvement of the existing ones, concepts such as Literacy have evolved according to sociocultural needs that derive from the Information and Communication Technologies (ICT). In point of
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::3071fb94353fc9fc9ddc34b4b9524dc0
https://periodicos.ufmg.br/index.php/textolivre/article/view/29513
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Publikováno v:
Revista Educación-Journal of Education; Vol. 45, Num. 1 (2021): Journal of Education (january-june); 547-561
Revista Educación; Vol. 45, Num. 1 (2021): Revista Educación (enero-junio); 547-561
Revista de Educación; Vol. 45, Num. 1 (2021): Revista Educación (enero-junio); 547-561
Portal de Revistas UCR
Universidad de Costa Rica
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Revista Educación; Vol. 45, Num. 1 (2021): Revista Educación (enero-junio); 547-561
Revista de Educación; Vol. 45, Num. 1 (2021): Revista Educación (enero-junio); 547-561
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Education and schooling must constantly adjust to the political, social and economic change of global contexts. Government initiatives worldwide to promote STEM (Science, Technology, Engineering and Mathematics) courses has posed a challenge for educ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::225b8c72ee70f1e3747bd5e3d063b29c
https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/42809
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DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia
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Las instituciones educativas se enfrentan a una era de innovación constante. Diversas herra- mientas, metodologías de enseñanza-aprendizaje y sistemas virtuales ofrecen al estudiante la posibilidad de alcanzar sus metas, optimizar su desarrollo pr
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http://hdl.handle.net/10201/75865
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Publikováno v:
Conhecimento Online; mai-ago2021, Vol. 13 Issue 2, p46-72, 27p
Publikováno v:
Journal Educational Innovation / Revista Innovación Educativa; Jan-Apr2021, Vol. 21 Issue 85, pxxxi-li, 21p
Publikováno v:
Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Universitat Autònoma de Barcelona
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La psicología del color aplicada a la elaboración de la interfaz que se diseñe para un curso virtual jugará un papel importante en las posibilidades de aprender. Si no es elaborada de manera adecuada, repercute inmediatamente en la motivación y
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::c8014f69279e0bb2713f4f0bed6b16cd
https://ddd.uab.cat/record/169232
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Autor:
Fernández Morales, Katiuska
Publikováno v:
Universidad Veracruzana
UV
Repositorio Institucional de la UV
UV
Repositorio Institucional de la UV
La educación superior está viviendo cambios importantes en su estructura debido a las demandas de la sociedad moderna (Brunner y Ferrada, 2011; Perrenoud, 2004; Prensky, 2010). Estas variaciones están dirigidas haciala globalización del conocimie
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::74aabc49fa609aedb6ace0f6b1e42985
Autor:
José Manuel de Pablos Coello, JMPC, López-Ornelas, Maricela, MLO, Javier Organista-Sandoval, JOS, Katiuska Fernández Morales, KFM, Sergio Reyes Angona, SRA, Sara Mandiá Rubal, SMR, Omar Álvarez Xochihua, OAX, Rodolfo Alan Martínez Rodríguez, RAMR, José Ángel González Fraga, JAGF, Elba Patricia Alatorre-Rojo, EPAR, Adriana Margarita Pacheco-Cortés, AMPC
Publikováno v:
José Manuel de Pablos Coello, JMPC and López-Ornelas, Maricela, MLO and Javier Organista-Sandoval, JOS and Katiuska Fernández Morales, KFM and Sergio Reyes Angona, SRA and Sara Mandiá Rubal, SMR and Omar Álvarez Xochihua, OAX and Rodolfo Alan Martínez Rodríguez, RAMR and José Ángel González Fraga, JAGF and Elba Patricia Alatorre-Rojo, EPAR and Adriana Margarita Pacheco-Cortés, AMPC . Experiencias innovadoras educativas., 2019 Universidad Autónoma de Baja California, pp. 15-32. [Book]
Within this book -first of the collection Digital coordinates in education-, various innovative educational experiences of ICT in the field of the ies are provided, which propose as a starting point "The new role of the researcher in the positioning
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http://eprints.rclis.org/34196/
Publikováno v:
Rodríguez-López, Julián and López-Ornelas, Maricela and Jiménez Moreno, José Alfonso . Validación de un cuestionario para diagnosticar diferentes tipos de alfabetizaciones en tecnología en docentes de educación superior., 2023 In: Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la educación: innovaciones, desafíos y perspectivas. Universodad Autónoma de Baja California, pp. 132-166. [Book chapter]
Technology assumes a significant role in the academic life of teachers, as it allows educational and research processes to be made more efficient, and it also helps to strengthen the transversal profile between the teacher and the student in the doma
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http://eprints.rclis.org/45211/