La incorporación de la voz del alumnado en el desarrollo de una estructura curricular modular. La experiencia del grado de educación social en la UPV-EHU

Autor: Arandia Loroño, Maite, Cruz Iglesias, Esther, Alonso Sáez, Israel, Fernández López, Beatriz

Publikováno v: Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM
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Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

Con el objetivo de acercar las prácticas universitarias al discurso de democratización educativa, este artículo recoge la experiencia de la incorporación de la voz del alumnado en el desarrollo de la estructura modular del Grado de Educación Soc

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http://hdl.handle.net/10486/660089