Zobrazeno 1 - 10
of 602
pro vyhledávání: '"Fen Ve Teknoloji"'
Publikováno v:
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi, Vol 9, Iss 3, Pp 1134-1148 (2022)
Bu araştırmanın amacı, STEM uygulamalarının sınıf öğretmeni adaylarının yaşam boyu öğrenmeeğilimlerine etkisinin incelenmesidir. Deneysel olarak tasarlanan araştırma, tek grup ön test son testdeneysel desenine göre yürütülmüş
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/52fefd5f94c746c5b22378f4511bbd64
Publikováno v:
Volume: 9, Issue: 3 1134-1148
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
e-Kafkas Journal of Educational Research
e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi
Bu araştırmanın amacı, STEM uygulamalarının sınıf öğretmeni adaylarının yaşam boyu öğrenmeeğilimlerine etkisinin incelenmesidir. Deneysel olarak tasarlanan araştırma, tek grup ön test son testdeneysel desenine göre yürütülmüş
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5cb38658ca0f48b1e0aabd356caa2a43
https://doi.org/10.30900/kafkasegt.1097740
https://doi.org/10.30900/kafkasegt.1097740
Autor:
Hacer ULU
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 5, Iss 4, Pp 608-626 (2017)
Bu araştırmanın amacı 4. fen ve teknoloji derslerinde uygulanan öğretimi diyalojik öğretim açısından analiz etmek ve bu öğretimin uygulanmasına yönelik öneriler geliştirmektir. Durum çalışması deseninde tasarlanan araştırmada e
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2116b0a4b9644c289f53262207a2ffb1
Autor:
Hasan Güner BERKANT, Onur GÖKÇEDAĞ
Publikováno v:
Kastamonu Eğitim Dergisi, Vol 27, Iss 5 (2019)
The aim of this study is to investigate the effect of allosteric learning model on students’ attitudes, motivations and academic achievements in science and technology lesson. The study is based on experimental model with pre-test and post-test des
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/3ce7f43f677b408ead37345011edc30b
Autor:
İsmail Kılıç, Mehtap Özel
Publikováno v:
Sakarya University Journal of Education, Vol 5, Iss 2, Pp 7-20 (2015)
Bu araştırmanın amacı, İlköğretim 2. Kademe Fen ve Teknoloji derslerinde Proje Tabanlı Öğrenme yönteminin uygulanma sürecini öğretmen ve veli görüşleri bakımından incelemektir. Araştırma, nitel araştırma yöntemlerinden durum (
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/ad9ed84683bb447da3af0bc1d07b858d
Autor:
Tugba Ilhan, Mehmet Tekdal
Publikováno v:
Volume: 30, Issue: 2 101-112
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Çukurova Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi
Bu deneysel çalışma, Fen ve Teknoloji dersinde dinamik ve etkileşimli bilgisayar destekli MEB Vitamin öğretim yazılımı yardımıyla yapılan eğitimin öğrencilerin akademik başarısına etkisini araştırmak için gerçekleştirilen deney
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::e5663c509c946bbf312edafedd98c54e
https://doi.org/10.35379/cusosbil.678745
https://doi.org/10.35379/cusosbil.678745
Autor:
Arzu Yüksel, Süleyman Avcı
Publikováno v:
Sakarya University Journal of Education, Vol 3, Iss 2, Pp 21-35 (2013)
Bu araştırmada öykü temelli öğrenmenin dördüncü sınıf Fen ve Teknoloji dersinde uygulanmasının öğrenci ve öğretmenler üzerine etkisinin tespit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın amacını gerçekleştirmek amacıyla örnek
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/c3c3d81638f4448c9c954687490f0afb
Publikováno v:
Mediterranean Journal of Educational Research. 14:633-661
Kocakülah, Mustafa Sabri (Balikesir Author)
Bu çalışmanın amacı, 2005 yılı Fen ve Teknoloji dersi programı ile 2013 yılı Fen Bilimleri dersi programının öğrenci rollerinde ortak olarak ifade edilen araştıran ve sorgulayan bir bi
Bu çalışmanın amacı, 2005 yılı Fen ve Teknoloji dersi programı ile 2013 yılı Fen Bilimleri dersi programının öğrenci rollerinde ortak olarak ifade edilen araştıran ve sorgulayan bir bi
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a79d292ede5581b9c327cf37d46d4e3b
https://doi.org/10.29329/mjer.2020.322.30
https://doi.org/10.29329/mjer.2020.322.30
Autor:
Caner Aladağ, Süleyman Doğu
Publikováno v:
Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Iss 21, Pp 15-23 (2009)
Bu çalışma, ilköğretim okullarının II. kademesindeki öğrencilerin Fen ve Teknoloji derslerinde verilen ev ödevlerine ilişkin görüşlerini değerlendirmek amacıyla yapılmıştır. Araştırmada, survey tarama yöntemi kullanılmıştır
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/7ab59ae74fc04b65b9660a80d6594f5a
Publikováno v:
Volume: 8, Issue: 1 1-29
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
Bu çalışmada öğrencilerin yapılandırmacı öğrenme ortamları ve öğretmenlerinin kişilerarası davranış modelleri ile ilgili algıları belirlenmiş ve bu değişkenlerin birbirleri ve öğrencilerin akademik başarısı ve fene yönelik
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::afad4a4f95735853f8dd2868e9474bd2
https://dergipark.org.tr/tr/pub/iauefd/issue/70954/1031308
https://dergipark.org.tr/tr/pub/iauefd/issue/70954/1031308
