Výsledky vyhledávání - "Fen Etkinlikleri"

The Change of Students’ Science Related Affective Characteristics over Years: The Comparison of PISA 2006-2015 Assessments

Autor: Fatma Kiziltoprak, Neslıhan Tuğçe Özyeter

Publikováno v: Volume: 29, Issue: 5 838-855
Kastamonu Eğitim Dergisi

Bu çalışmada PISA 2006 ve 2015 uygulamalarına Türkiye’den katılan öğrencilerin fenle ilgili duyuşsal özelliklerindeki eğilimin ortak maddelere verilen tepkiler üzerinden incelenmesi amaçlanmıştır. Bu doğrultuda her iki uygulamada o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::52268db2316fdd4c21649969dcc72932
https://doi.org/10.24106/kefdergi.755078

Zobrazit plný text záznamu

Eğlenceli Fen Etkinlikleri Aracılığıyla Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Bazı Fen Kavramlarıyla İlgili Zihinsel Modellerinin İncelenmesi / Examination of Preschool Children’s Mental Models of Particular Science Concepts through Fun Science Activities

Autor: SONKAYA, Filiz, BAYRAKTAR, Sule

Publikováno v: Volume: 13, Issue: 5 221-237
e-International Journal of Educational Research
e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi

The aim of this study is to reveal the mental models of preschool children about particular science concepts through their answers to the questions asked during fun science activities. The study group of the research consists of six preschool childre

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::9697dd40456c5bfd343f5dacfceb0bb4
https://dergipark.org.tr/tr/pub/e-ijer/issue/73267/1150398

Zobrazit plný text záznamu

Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Geliştirilen Fen Etkinliklerinin Analizi: Madde ve Isı

Autor: Mustafa Sözbilir, Aydın Kizilaslan, Seraceddin Levent Zorluoğlu, Dilek Teke

Publikováno v: Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi. 8:19-32

anemon In this study, the activities and materials prepared by taking into account the needs of the students with visual impairment were analysed. The case study was used in the study. The study group consisted of two blind and five low vision studen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::47a0fc17b78527c3854cff89f91f000e
https://doi.org/10.18506/anemon.524012

Zobrazit plný text záznamu

Investigation of chemistry activities in secondary school science lesson books according to the renovated bloom taxonomy

Autor: Osmanoğlu, Şenol

Balıkesir Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Eğitim-öğretim faaliyetleri süresince önemli bir yere sahip olan ve öğretime istenilen düzeyde fayda sağlayabileceği düşünülen

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4609::fb70e6eeffe84c782c87c4f19351e495
https://hdl.handle.net/20.500.12462/12519

Zobrazit plný text záznamu

Bilim Çocuk Dergisi ’‘Evde Bilim’’ Köşesi Etkinliklerinin Fen Bilimleri Alanına Özgü Beceriler Yönünden İncelenmesi

Autor: ECEVİT, Tuğba, SARIOĞLU, Esra, BUNSUZ, Esra

Publikováno v: Volume: 10, Issue: 4 1742-1762
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi

Günümüzde okul bağlamı dışında kalan zamanda evde gerçekleştirilen informal öğrenmelerin bilgiye ulaşmada ve bilgiyi yapılandırmada önemli bir etken olduğu düşünülmektedir. Bu informal öğrenmelerin başında erişimi kolay ve m

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::5c1ea2ba7046b563ca96c40633480aa2
https://doi.org/10.30703/cije.908426

Zobrazit plný text záznamu

Fen Bilimleri Dersi Konularıyla Bütünleştirilmiş Değerler Eğitimi Etkinliklerinin Öğrencilerin Değer Gelişimine Etkisi

Autor: HERDEM, Kevser, ÇİNİCİ, Ayhan

Publikováno v: Volume: 5, Issue: 10 114-138
Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi

Eğitimde önemli bir boyut olarak değerler, zihinsel ve sosyal yapıları açıklamakta yol gösterici kavramlardır. Bu araştırmada, ortaokul öğrencilerinin 7. sınıf düzeyinde Fen Bilimleri dersi ile bütünleştirilmiş değerlerle bütün

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::4ffd0ad5ccfe762b7d8f5683bafe1959
https://dergipark.org.tr/tr/pub/jier/issue/67379/993338

Zobrazit plný text záznamu

Sokratik Sorgulama Yöntemine Dayalı Geliştirilen Fen Etkinliklerinin Uygulanabilirliğine Yönelik Öğretmen Görüşleri

Autor: İdris AKTAŞ, Orhan KARAMUSTAFAOĞLU

Publikováno v: Volume: 12, Issue: 2 374-405
Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi

Bu çalışmanın amacı sokratik sorgulama yöntemine dayalı geliştirilen 5, 6, 7 ve 8. sınıf fen etkinliklerinin uygulanabilirliğine yönelik öğretmen görüşlerini ortaya koymaktır. Çalışma deneyimli fen bilimleri öğretmenlerinin sok

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::13130e78acd5be07c382e7b225b40576
https://dergipark.org.tr/tr/pub/baebd/issue/67050/956813

Zobrazit plný text záznamu

Okul öncesi dönemde fen eğitimi ve önemi

Autor: Önal, Taha Kasım, Sarıbaş, Deniz

Publikováno v: Volume: 1, Issue: 2 109-118
Uluslararası Karamanoğlu Mehmetbey Eğitim Araştırmaları Dergisi

Çocukların fen ile ilgili ilk deneyimleri doğal çevreleriyle etkileşime geçmeleri ile başlar. Bu ilk deneyimler sonrası, çocuğun araştırma, öğrenme ve çevreyi keşfetme eğilimi yaşamı boyunca devam eder. Eğitim sürecinin önemli b

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::06228cb85de3f36e35a74f3c382af65a
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ukmead/issue/51468/650391

Zobrazit plný text záznamu

Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fen Etkinliklerinde Sanata Yönelik Metaforik Algıları

Autor: Ömer Yılayaz, Şeyma Aksakal

Publikováno v: Volume: 6, Issue: 1 1-17
Turkish Journal of Educational Studies

Scientific activities are one of theapplications that are frequently encountered in science courses and daily life.These activities are quite positive for the introduction of STEM, which is animportant topic in recent years, to the field of science e

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::6cb3a4dd4186093327984bacde2b3e5f
https://doi.org/10.33907/turkjes.488957

Zobrazit plný text záznamu

Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Fen Eğitimi: Uygulamalı Etkinlik Analizi

Autor: ZORLUOĞLU, Seraceddin Levent, KIZILASLAN, Aydın, SÖZBİLİR, Mustafa

Publikováno v: Volume: 2021 February, Volume 10 51-68
Bartın University Journal of Faculty of Education

Science courses are considered to be one of the most difficult courses since they contain difficult and abstract concepts for the individual who needs special education. Because traditional science teaching is mostly based on visual teaching. However

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::8e50d73988bdc55ec485940e0508f480
https://dergipark.org.tr/tr/pub/buefad/issue/58052/627796

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání