Výsledky vyhledávání - "Fen Bilgisi Öğretimi"

Türkiye’de özel gereksinimli öğrencilerle Fen Bilimleri öğretimine ilişkin yapılan araştırmaların gözden geçirilmesi

Autor: Ahmet Serhat Uçar, Kadriye Uçar, Havva Aysun Karabulut

Publikováno v: Volume: 4, Issue: 1 62-85
Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi

Natural sciences are the efforts to systematically examine nature and natural events, to predict events that have not yet been observed. Science teaching allows students to acquire new knowledge by using their current knowledge and thus develop their

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bf9f4931567649387c54518dcb610c8a
https://doi.org/10.33400/kuje.895279

Zobrazit plný text záznamu

ÖĞRENCİ DAVRANIŞLARINA ÖĞRETMEN ÇÖZÜMLERİ

Autor: DEĞİRMENCİ, Salih

Publikováno v: Issue: 14 41-55
Temel Eğitim

The purpose of this research is to reveal the problem student behaviors faced by science teachers, the possible causes of these behaviors and their suggestions for the solution of problem behaviors. In accordance with this purpose, the research was o

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=tubitakulakb::fb02502b03e9013630140174d331a79e
https://dergipark.org.tr/tr/pub/temelegitim/issue/69796/1085161

Zobrazit plný text záznamu

Using Inquiry-Based Experiments to Improve Pre-Service Science Teachers' Science Process Skills

Autor: Güler, Bekir, Şahin, Mehmet

Publikováno v: International Journal of Progressive Education. 15:1-18

The purpose of this study was to investigate the effect of inquiry-based experiments on pre-service science teachers’ science process skills. The study group consisted of 60 pre-service teachers in total, enrolled in the undergraduate program of Sc

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::56a1036ebb3ca4138a7b3611be9ede9b
https://doi.org/10.29329/ijpe.2019.212.1

Zobrazit plný text záznamu

Science education teachers and students' opinion on inclusive education

Autor: Aslan, Kübra

Çağımızda bilim ve teknolojinin gelişmesiyle yaşanan değişimler bireylerin de kendilerini geliştirmesini gerekli kılmaktadır. Bireylerin bu sürece uyum sağlaması ve becerilerini ortaya çıkarması ise eğitim ile sağlanabilir. Günüm

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4608::bf775d5fabc49aa97e841b212dcd9d98
https://hdl.handle.net/20.500.12450/1698

Zobrazit plný text záznamu

Comparison of 2005-2017 soci?al studies curriculum: Fact is a scienti?fic work

Autor: Kök, Tuba

Bu araştırmada, 2017 sosyal bilgiler öğretim programında yapılan değişiklikler, programın güçlü ve zayıf yönleri, programın sunduğu yenilikler ve 2005 sosyal bilgiler öğretim programından farklılıkları ortaya konulmaya çalış�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4608::793da249ddb21a7d7ced064acedf5203
https://hdl.handle.net/20.500.12450/1784

Zobrazit plný text záznamu

İlkokul fen bilimleri öğretim programı, ders kitabı ve öğrenci kazanımlarının bilimsel süreç becerileri bakımından değerlendirilmesi

Autor: Can, Kemal

İnsanoğlunun doğayı merakı bilimi ortaya çıkarmıştır. Toplumların gelişip ilerleyebilmesi için bilimi her alanda kullanabilmeleri gereklidir. Bu nedenle bireylerin bilim ile çok küçük yaşlarda tanışmaları sağlanmalı, okullarda

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::35ae611e400a49c8e99fde6feb879cb9
https://acikbilim.yok.gov.tr/handle/20.500.12812/37086

Zobrazit plný text záznamu

The effect of Jigsaw technique on the teaching of the secondary school unit 'Pure substance and mixtures' and the learning process

Autor: Pazar, Şaduman Bahar

Bu çalışmanın amacı, fen bilimleri dersi ortaokul yedinci sınıf "Saf Madde Ve Karışımlar" ünitesine yönelik olarak geliştirilen işbirliğine dayalı Jigsaw etkinliklerinin öğrencilerin akademik başarıları, bilimsel süreç becerile

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4608::53d96c9d460f3c062a4635e66953f087
https://hdl.handle.net/20.500.12450/1785

Zobrazit plný text záznamu

Examining of graphic organizers’ usage in secondary school science textbooks

Autor: Canan Nakiboğlu, Şafak Yildirim

Publikováno v: Kuramsal Eğitimbilim. :1-23

Grafik düzenleyiciler, kavramlar arasındaki ilişkileri görsel şekilde sunan öğrenme ve öğretme materyalleridir. Grafik düzenleyicilere ders kitaplarında yer verilmesi bir yandan öğrencinin kitapta sunulan teorik bilgiyi anlamlı bir şek

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::553be8ae7aaed33aff2af507bb865288
https://doi.org/10.30831/akukeg.422132

Zobrazit plný text záznamu

Çoklu Zekâ Kuramına Göre Düzenlenen Etkinliklerin 6. Sınıf Güneş Sistemindeki Gezegenler Ve Özellikleri Ünitesinin Öğrenilmesi Ve Öğrenmenin Kalıcılığı Üzerine Etkisi

Autor: Yüce, Fatma

Bu araştırma, çoklu zekâ kuramına uygun olarak düzenlenen etkinliklerin 6. sınıf Güneş Sistemi ve Tutulmalar ünitesinin öğrenilmesine ve öğrenmenin kalıcılığına etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın örnekl

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::31782b038b191b62b1252ff68115309e
http://hdl.handle.net/20.500.12602/296126

Zobrazit plný text záznamu

Özel Öğrenme Güçlüğü Olan Öğrencilere Fen Bilimleri Öğretimi Üzerine Yapılan Çalışmaların İncelenmesi

Autor: Gamze Karaer, Macid Ayhan Melekoğlu

Publikováno v: Volume: 21, Issue: 4 789-818
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Özel Eğitim Dergisi

Bu araştırmada, Türkiye’de ve dünyada özel öğrenme güçlüğü olan öğrencilere fen bilimleri öğretiminde kullanılan müdahaleleri içeren ve 2008-2017 yılları arasında gerçekleştirilen çalışmaların incelenmesi hedeflenmiştir

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f0511f6258ae520ea7db5ad36f01b7dc
https://dergipark.org.tr/tr/pub/ozelegitimdergisi/issue/58006/532903

Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání