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Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 44 (2023)
RESUMO Considerando os efeitos das políticas neoliberais na precariedade de direitos, especialmente na educação e no trabalho, a situação pandêmica agravou a falta de proteção social e as diversas formas de insegurança material e incertezas
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https://doaj.org/article/6e699ce16e7d48c7bfd99da3bc67f89a
Publikováno v:
Estudos Avançados, Vol 34, Iss 99, Pp 313-332 (2020)
RESUMO Em diálogo com a produção do conhecimento elaborado pelas áreas da Sociologia e da Educação sobre as relações dos jovens-estudantes do Ensino Médio da atualidade com mecanismos institucionais e não institucionais de participação, o
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https://doaj.org/article/2aab5cdacc744e7e8317a8a355847cf2
Publikováno v:
Linhas Críticas, Vol 27 (2021)
O artigo retoma a discussão sobre as mudanças das formas de participação política de jovens no atual contexto de transformações societárias ainda em curso em nosso país. À luz do debate recente a respeito das formas de engajamento, militân
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https://doaj.org/article/96e61ce881c644c1a9097caba6743e38
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Vol 22, Iss 71, Pp 1-25 (2017)
Con el punto de partida del conjunto de artículos publicados por la Revista Brasileira de Educação (RBE) en 1997 en el dossier Juventude e contem - poraneidade, el texto establece una reflexión sobre los múltiples caminos recorridos por la inves
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https://doaj.org/article/866871a267014a9293ab7f6d79902a9a
Publikováno v:
Participación cívica en un mundo digital. ISBN: 9788411221979
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2d48a9d64043ef5a2c54cac311a8c9fc
https://doi.org/10.2307/j.ctv2gz3tg0.9
https://doi.org/10.2307/j.ctv2gz3tg0.9
The specifics of approaches to qualitative research in the field of youth studies in Brazil are presented. Research projects that focus on young people should recognize the specificities that can be translated into analyses of the diversity and inequ
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::82a131da4b5e631341b0f633ef132aaf
https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190264093.013.357
https://doi.org/10.1093/acrefore/9780190264093.013.357
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação, Volume: 22, Issue: 71, Article number: e227146, Published: 09 OCT 2017
Revista Brasileira de Educação v.22 n.71 2017
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Vol 22, Iss 71, Pp 1-25 (2017)
Revista Brasileira de Educação v.22 n.71 2017
Revista Brasileira de Educação
Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)
instacron:EAA
Revista Brasileira de Educação, Vol 22, Iss 71, Pp 1-25 (2017)
RESUMO Tendo como ponto de partida o conjunto de artigos publicados pela Revista Brasileira de Educação (RBE) em 1997 no dossiê Juventude e contemporaneidade, o texto estabelece uma reflexão sobre os múltiplos caminhos percorridos pela pesquisa
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::77a73832e5d6a284f64c0441f0123cfb
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782017000400201&lng=en&tlng=en
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-24782017000400201&lng=en&tlng=en
Autor:
Felipe de Souza Tarábola
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Universidade de São Paulo (USP)
instacron:USP
Embora muito já se tenha pesquisado e debatido - sobre o par dicotômico fracasso/sucesso escolar, há aspectos da questão ainda não explorados. O aumento significativo do número de concluintes do Ensino Médio nas últimas décadas, proporcionou
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::f4635c87f91d904a160fd729b72601aa
https://doi.org/10.11606/d.48.2010.tde-16122010-095940
https://doi.org/10.11606/d.48.2010.tde-16122010-095940
Publikováno v:
Educação & Sociedade, Vol 37, Iss 137, Pp 1009-1028
RESUMO: Apresentam-se neste artigo narrativas de jovens estudantes de camadas médias ou estratos populares de diferentes universidades públicas do estado de São Paulo sobre o modo como se relacionam no espaço público político no interior da uni
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https://doaj.org/article/cdb65babcd0c4a2aa76309c4ec705ce1
Autor:
Felipe de Souza Tarábola
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USPUniversidade de São PauloUSP.
Embora muito já se tenha pesquisado e debatido - sobre o par dicotômico fracasso/sucesso escolar, há aspectos da questão ainda não explorados. O aumento significativo do número de concluintes do Ensino Médio nas últimas décadas, proporcionou