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Dissertation/ Thesis

Modelos de formação de pedagogos (as) professores (as) e políticas de avaliação da educação superior : limites e possibilidades no chão das IES

Autor: Felipe da Silva, Janssen

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPEUniversidade Federal de PernambucoUFPE.

Made available in DSpace on 2014-06-12T17:19:56Z (GMT). No. of bitstreams: 2 arquivo5455_1.pdf: 1615591 bytes, checksum: d1a85f781e1fae5b4d1d4ac034c0a9cf (MD5) license.txt: 1748 bytes, checksum: 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 (MD5) Previous issue d

Externí odkaz: https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4102

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Akademický článek

TENSÃO ENTRE MEMÓRIA COLONIAL E A MEMÓRIA DECOLONIAL NA CONSTRUÇÃO DO CURRÍCULO ESCOLAR: uma problematizção das heranças coloniais.

Autor: Felipe da Silva, Janssen¹ janssenfelipe@hotmail.com, Renata dos Santos, Aline² aline.renata@ufpe.br

Publikováno v: Revista Espaço do Currículo. jan-abr2023, Vol. 16 Issue 1, p1-13. 13p.

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Knowledge to be treated in school with multi-seriated classes: other reflections from the expectations of the peasant community

Autor: Silva, Isaias, Felipe da Silva, Janssen

Publikováno v: Brazilian Journal of Rural Education; Bd. 8 (2023): Publicação Contínua / Continuous Publication; e14312
Brazilian Journal of Rural Education; Vol. 8 (2023): Publicação Contínua / Continuous Publication; e14312
Revista Brasileña de Educación Rural; Vol. 8 (2023): Publicação Contínua / Continuous Publication; e14312
Revista Brasileira de Educação do Campo; v. 8 (2023): Publicação Contínua / Continuous Publication; e14312

This article presents an interlocution between school with multigrade classes and peasant knowledge. Thus, this study aims to identify and characterize the knowledge to be treated at school with multigrade classes based on the narratives of the peasa

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=periodicosuf::52c176ac0f8f1942fca3ddb1bc42a78b
https://sistemas.uft.edu.br/periodicos/index.php/campo/article/view/14312

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Akademický článek

POLÍTICAS EDUCACIONAIS DE LIVROS DIDÁTICOS NO BRASIL E NA COLÔMBIA: um olhar dos Estudos Pós-Coloniais.

Autor: Renata dos Santos, Aline¹ aline.renata24@hotmail.com, Felipe da Silva, Janssen² janssenfelipe@hotmail.com

Publikováno v: Revista Espaço do Currículo. jan-abr2020, Vol. 13 Issue 1, p138-152. 15p.

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A diferença cultural nas diretrizes curriculares nacionais e nos projetos curriculares dos cursos de pedagogia da UFPE

Autor: Freitas de Melo, Simony

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPE
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
instacron:UFPE

A pesquisa trata da diferença cultural no curso de pedagogia, representado pelas políticas curriculares nacionais e pelos seus respectivos projetos curriculares institucionais da UFPE. Procuramos compreender como a diferença cultural é tratada na

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::335265f28ce4c1f364a1424272098888
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4875

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Prática de formação continuada no desenvolvimento profissional do (a) professor (a) em início de carreira

Autor: Wanessa Lima Tabosa, Eliana

Publikováno v: Repositório Institucional da UFPE
Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)
instacron:UFPE

A pesquisa trata das práticas de formação continuada para o desenvolvimento profissional do(a) professor(a) em início de carreira, nesse sentido, apoiamo-nos em Freitas (2002), Brzezinski (2008), Imbernón (2005) e Silva (2001, 2007) para compree

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::84971b119a7aa389c364122f2dc21e48
https://repositorio.ufpe.br/handle/123456789/4889

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