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pro vyhledávání: '"Felipe Trevisan Ferreira"'
Publikováno v:
Raído, Vol 17, Iss 44, Pp 299-317 (2023)
Socio-discursive Interactionism (SDI) has offered a solid ground for inquiry in Applied Linguistics over the past decades, and it has enabled researchers to investigate different aspects of language teaching (BRONCKART, 2003; 2006; 2010; CRISTOVÃO;
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https://doaj.org/article/773357cc4be746a5a0142c9cb7fcdac0
Publikováno v:
The ESPecialist: Research in Language for Specific Purposes, Vol 38, Iss 1 (2017)
A literatura, na medida em que é uma expressão artística, catártica e íntima dos pensamentos do autor, é também um ato social; e, como tal, transforma o meio em que é difundida (Cândido, 2000). Ela se transforma diacronicamente a fim de adap
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https://doaj.org/article/8058d568f7e545ffa221e24256b61cf3
Autor:
Felipe Trevisan Ferreira
Publikováno v:
Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Universidade Estadual de Londrina (UEL)
instacron:UEL
Nas últimas décadas, o Brasil tem passado por momentos sócio-políticos deveras conflituosos, especialmente no que tange aos movimentos sociais que lutam pelos direitos das populações LGBTQ+. A situação da violência LGBTfóbica no país confi
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::8640bf149d41a39eb85edc44869ab388
http://www.bibliotecadigital.uel.br/document/?code=vtls000232277
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Publikováno v:
The ESPecialist: Research in Language for Specific Purposes, Vol 38, Iss 1 (2017)
A literatura, na medida em que é uma expressão artística, catártica e íntima dos pensamentos do autor, é também um ato social; e, como tal, transforma o meio em que é difundida (Cândido, 2000). Ela se transforma diacronicamente a fim de adap
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::23e2bcb2e69119f1d63f355f384a53e0
https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/31668
https://revistas.pucsp.br/index.php/esp/article/view/31668
Publikováno v:
Entretextos. 19:109
Os documentos que regulam a prática docente apontam para a escola enquanto formadora de cidadãos críticos, a partir de uma perspectiva multicultural e socialmente engajada (BRASIL, 1996, 2000, 2017). Nesse sentido, o gênero canção-rap LGBT apar
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::50a4b56df38e38c80d117dacb709a51c
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n1p109
https://doi.org/10.5433/1519-5392.2019v19n1p109