'Sr. Critico' José Veríssimo (1857-1916): a metonímia e a fortuna crítica (1916-1974)

Autor: Felipe Tavares de Moraes

Publikováno v: Topoi, Vol 25 (2024)

RESUMO Realiza-se neste trabalho a análise do lugar assumido pela obra de José Veríssimo no pensamento brasileiro enquanto representante da crítica e história literária produzida no final do século XIX e início do XX, por meio de diferentes l

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A invenção da Paulistanidade: a emergência de uma cultura histórica, política e escolar/educativa paulista (Século XX)

Autor: Felipe Tavares de Moraes

Publikováno v: Cadernos de História da Educação, Vol 19, Iss 3, Pp 1096-1102 (2020)

Vinte e três de maio e nove de julho de 1932 são duas datas importantes na história política de São Paulo. Ambas representam manifestações de descontentamento da elite paulista com os rumos centralizadores que a Aliança Liberal tomara, sob a

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História da educação: formação docente e a relação teoria-prática

Autor: Aline Lima da Silveira Lage, Felipe Tavares de Moraes

O objetivo da obra é contribuir com reflexões acerca do lugar da História da Educação na formação docente em nível superior, modalidade que forma quadros para a atuação na educação Básica. Em meio a diferentes posicionamentos e convicç�

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https://doi.org/10.11606/9786587047287

JOSÉ VERÍSSIMO, UN CLÁSICO BRASILEÑO: LA ANTOLOGÍA ESCOLAR COMO CANONIZACIÓN LITERARIA Y FORMACIÓN DE LECTORES

Autor: Felipe Tavares de Moraes

Publikováno v: História da Educação, Volume: 23, Article number: e87137, Published: 26 SEP 2019
História da Educação v.23 2019
História da Educação
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ANPUH-RS)
instacron:ANPUH-RS
History of Education Journal; v. 23, 2019; e87137
Revista História da Educação; v. 23, 2019; e87137

RESUMO Analisa-se neste artigo a antologia escolar “José Veríssimo - Crítica”, seleção e estudo crítico de Olívio Montenegro, editado pela Editora Agir, na coleção “Nossos Clássicos” (1958), como uma forma de recepção e seleção

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http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2236-34592019000100429&lng=en&tlng=en

‘Saber é poder’ e o saber do poder

Autor: Felipe Tavares de Moraes

Publikováno v: Revista Brasileira de História da Educação, Vol 20, Iss 1, Pp e117-e117 (2020)

Este artigo analisa a ‘experiência educativa’ de José Veríssimo associada à ‘marginalização’ e ao ‘engajamento’ político na província do Pará. No contexto de polarização política entre tradição imperial e política científi

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::35a415fda49051bed3a8bc5bb89073fe
https://doi.org/10.4025/rbhe.v20.2020.e117