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Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 45 (2023)
RESUMO Descreve-se a presença de teorias internacionais na Educação Física argentina a partir dos anos 1970. Demonstra-se como o diálogo com autores e literatura do exterior, particularmente Alemanha, França, Espanha, Portugal e Brasil, foi imp
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https://doaj.org/article/96fa2e80c6c14a7598733d04b22319c9
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Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 45 (2023)
RESUMO Este artigo aborda os usos do hatha-yoga como parte da oferta do Serviço de Orientação ao Exercício (SOE), vinculado à Secretaria Municipal de Saúde (Semus), da cidade de Vitória (ES). Utilizando como estratégia metodológica entrevist
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https://doaj.org/article/941c3d392a734a009a07a2a3e2354f96
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Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 45 (2023)
RESUMO Este artigo oferece uma reflexão sobre a leitura que uma determinada crítica marxista produz dos giros linguísticos ou do pós-modernismo na Educação Física. Após descrevê-la, com base em uma revisão de literatura realizada em artigos
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https://doaj.org/article/ea10dc7020524e50bc626cc9ed497861
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Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 45 (2023)
RESUMO O presente artigo descreve experiências de um processo crítico que resulta na renovação de sentidos da Educação Física no Uruguai. Para tanto, realizou entrevistas com seis docentes do Instituto Superior de Educación Física da Univers
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https://doaj.org/article/975781814b594b1ab3d0bf49cda55870
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Motrivivência, Vol 35, Iss 66 (2023)
Este artigo discute a pedagogia crítica da Educação Física considerando a precariedade socialmente produzida. Para isso, realiza um diálogo com David Kirk, estudioso reconhecido internacionalmente por seus pensamentos na área. Após descrever s
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https://doaj.org/article/a54b075042e449a7a70af3cf8be38ce4
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Motrivivência, Vol 35, Iss 66 (2023)
Breve introdução conceitual à temática que orienta a presente seção, assim como apresenta, sumariamente, os textos que a compõem.
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https://doaj.org/article/01fdbf922ec54bd3a93d60171ae90cea
Autor:
Felipe Quintão de Almeida
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Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 44 (2022)
RESUMO Este artigo discute a relação da saúde com a Educação Física escolar a partir do conceito de vida. Metodologicamente, estabelece uma interlocução com três autores representantes de uma pedagogia crítica da disciplina. Após descrever
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https://doaj.org/article/5fe8c6cd3bd94247aae7ae51c559fad2
Autor:
Felipe Quintão de Almeida
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Motrivivência, Vol 34, Iss 65 (2022)
Este artigo discute o papel da pedagogia crítica num contexto caracterizado pela precariedade social, radicalizada pela pandemia do coronavírus. Problematiza este objetivo a luz dos recentes escritos de David Kirk, importante representante da pedag
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https://doaj.org/article/614e4b2e9c2f46db87b728902dd8e16b
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Revista Brasileira de Ciências do Esporte, Vol 44 (2022)
RESUMO Este artigo oferece uma análise comparada dos Currículos Nacionais de Brasil e do Chile. Os estudos comparados serviram de inspiração metodológica. Os resultados evidenciaram as afinidades e diferenças entre os dois documentos, com foco
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https://doaj.org/article/cc487d4eec4e4f9cbf0c73a9b8432d11
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Motrivivência, Vol 32, Iss 63, Pp 01-24 (2020)
This article analyses the reception of some international perspectives of Physical Education in Colombia, occurred after the 1970’s, represented by names such as Le Boulch, Parlebas, Cagigal, Kurt Meinel, etc. In methodological terms, the study was
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