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Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 6, Iss 4 (2023)
O uso da experimentação justifica-se pelas contribuições na construção da teoria com a prática através da contextualização dos saberes científicos, haja vista que as atividades sejam baseadas em problemas reais que visem ao estímulo das i
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https://doaj.org/article/32c4462a641046738719ce7401dad44b
Autor:
Blanchard Silva Passos, Brenno Ramy Teodósio da Silva, Felipe Alves Silveira, Ana Karine Portela Vasconcelos
Publikováno v:
Conexões: Ciência e Tecnologia, Vol 17 (2023)
Muitos estudantes apresentam dificuldade e, consequentemente, frustração por não se acharem capazes de aprender Química e por não perceberem a importância dessa disciplina no seu dia a dia. Diante disso, o presente trabalho tem como objetivo pr
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https://doaj.org/article/7a79c098e868439d9e736491481e5c91
Publikováno v:
Revista de Ensino de Ciências e Matemática, Vol 13, Iss 5 (2022)
The elaboration of Conceptual Maps — CM contributes to identifying signs of meaningful learning — ML, as it is an instrument to represent the acquired knowledge. The present investigation aims to analyze the use of the CM tool in teaching during
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https://doaj.org/article/0728bdde27ea474a8fe2f07bb92540ac
Publikováno v:
Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 1 (2022)
A realização de atividades experimentais contextualizadas com o cotidiano dos estudantes é um recurso essencial para a aprendizagem de Química. O presente trabalho tem como objetivo propor uma Sequência Didática (SD) abordando Atividades Experi
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https://doaj.org/article/ed8fc78b54da4639b53b8eb2654eeb94
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia, Vol 12, Iss 2 (2019)
The objective of this research is to analyze the use of a pedagogical board game in the teaching and learning process of Chemistry under the context of Significant Learning Theory. The game consists of a board built with materials of low cost with fo
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https://doaj.org/article/7d1d53b0c5e9441eb85194c24aab118e
Autor:
Jean Gleison Andrade do Nascimento, Manuel Bandeira dos Santos Neto, Suyanne do Nascimento Almeida, Felipe Alves Silveira, Pedro Hermano Menezes de Vasconcelos
Publikováno v:
Conexões: Ciência e Tecnologia, Vol 12, Iss 3 (2018)
Este trabalho tem como objetivo compreender a importância das disciplinas pedagógicas para a formação dos licenciandos em Química, partindo do pressuposto de que as disciplinas pedagógicas não podem ser consideradas como simples extensões das
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https://doaj.org/article/aab06908707b477aa78e71ad4570c54a
Publikováno v:
Revista Brasileira de Ensino de Ciência e Tecnologia. 12
A investigação tem como objetivo analisar o uso de um jogo pedagógico de tabuleiro no processo de ensino e aprendizagem de Química sob o contexto da Teoria da Aprendizagem Significativa. O jogo é composto de um tabuleiro construído com materiai
Autor:
Ana Karine Portela Vasconcelos, Suyanne do Nascimento Almeida, Manuel Bandeira dos Santos Neto, Felipe Alves Silveira
Publikováno v:
Revista ENCITEC; v. 9, n. 1 (2019); 3-14
Teaching Science and Technology in Journal; v. 9, n. 1 (2019); 3-14
Teaching Science and Technology in Journal; v. 9, n. 1 (2019); 3-14
A utilização de metáforas e/ou analogias pelos docentes são geralmente usadas para que os estudantes possam compreender o conceito científico. Os professores acabam condicionando a formação de obstáculos epistemológicos na sala de aula atrav
Autor:
Felipe Alves Silveira, Suyanne do Nascimento Almeida, Manuel Bandeira dos Santos Neto, Jean Gleison Andrade do Nascimento, Pedro Hermano Menezes de Vasconcelos
Publikováno v:
Conexões - Ciência e Tecnologia. 12:62
Este trabalho tem como objetivo compreender a importância das disciplinas pedagógicas para a formação dos licenciandos em Química, partindo do pressuposto de que as disciplinas pedagógicas não podem ser consideradas como simples extensões das