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Tocantinense Journal of Geography; Bd. 11 Nr. 24 (2022): Tocantinense Geographie-Magazin; 265-285
Tocantinense Journal of Geography; Vol. 11 No. 24 (2022): Tocantinense Geography Magazine; 265-285
Revista Tocantinense de Geografía; Vol. 11 Núm. 24 (2022): Revista Geografía Tocantinense; 265-285
Journal de géographie Tocantinense; Vol. 11 No. 24 (2022): Magazine de géographie Tocantinense; 265-285
Revista Tocantinense de Geografia; v. 11 n. 24 (2022): Revista Tocantinense de Geografia; 265-285
Tocantinense Journal of Geography; Vol. 11 No. 24 (2022): Tocantinense Geography Magazine; 265-285
Revista Tocantinense de Geografía; Vol. 11 Núm. 24 (2022): Revista Geografía Tocantinense; 265-285
Journal de géographie Tocantinense; Vol. 11 No. 24 (2022): Magazine de géographie Tocantinense; 265-285
Revista Tocantinense de Geografia; v. 11 n. 24 (2022): Revista Tocantinense de Geografia; 265-285
The objective of the research is to observe and report the practice of teaching Geography in Rural Education at the Carmencita Matos Maia School in the Flor da Serra Settlement in Porto Nacional-TO. The theoretical research was based on a literature