Currículo e emancipação: redimensionamento de uma escola instituída em um contexto advindo do processo de desfavelização

Autor: Felício, Helena Maria dos Santos

Publikováno v: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da PUC_SPPontifícia Universidade Católica de São PauloPUC_SP.

Made available in DSpace on 2016-04-27T14:32:20Z (GMT). No. of bitstreams: 1 Helena Maria dos Santos Felicio.pdf: 3499112 bytes, checksum: c42ad53fe4a8e674128a02923fa4f38c (MD5) Previous issue date: 2008-10-10
Coordenação de Aperfeiçoamento d

Externí odkaz: https://tede2.pucsp.br/handle/handle/10087

Preposições legislativas para o currículo de formação inicial de professores: diálogo sobre o 'desenho formativo' luso-brasileiro

Autor: Felício, Helena Maria dos Santos, Silva, Carlos Manuel Ribeiro da

Publikováno v: Educação em Foco; Vol. 23 No. 41 (2020): Educação em Foco; 422-445
Educação em Foco; Vol. 23 Núm. 41 (2020): Educação em Foco; 422-445
Educação em Foco; v. 23 n. 41 (2020): Educação em Foco; 422-445
Educação em foco
Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
instacron:UEMG

O texto tem por objetivo analisar o currículo de formação inicial de professores para Educação Básica, no Brasil e em Portugal, tomando a realidade da Universidade Federal de Alfenas (Brasil) e da Universidade do Minho (Portugal) como locus de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0ef085ce3030df953ae4aa6d6c5b6882
https://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco/article/view/3847

A Prática Pedagógica na formação inicial em Portugal: o que nos diz a legislação atual

Autor: Silva, Carlos Manuel Ribeiro da, Felício, Helena Maria dos Santos, Schiabel, Daniela

Este trabalho pretende olhar para a atual configuração legislativa em Portugal que estabelece a formação inicial de professores e, em específico, a componente da Prática Pedagógica nos currículos formativos, componente internacionalmente reco

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::1beaec60e9aac7d72d86c2decc750bc6
https://hdl.handle.net/1822/69282

Caracterização dos sujeitos do 'Projeto Ingressos' – uma parceria investigativa entre UNIFAL-MG (Brasil) e UMINHO (Portugal)

Autor: Felício, Helena Maria dos Santos, Schiabel, Daniela, Silva, Carlos Manuel Ribeiro da, Klein, Suellen

Este trabalho tem como objetivo apresentar aspectos preliminares de um estudo que vem sendo realizado a partir de egressos de cursos de formação de professores da UNIFAL-MG (Brasil) e da UMINHO (Portugal). Inspirados na metodologia da educação co

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______307::9f85fc34c48117594412b23af689c4e2
https://hdl.handle.net/1822/69281

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA: O QUE DIZEM OS PROFESSORES-CURSISTAS?

Autor: Felício, Helena Maria dos Santos, Allain, Luciana Resende

Publikováno v: REVISTA ELETRÔNICA PESQUISEDUCA; v. 9 n. 19 (2017): FORMAÇÃO DE PROFESSORES, PROCESSOS DE AVALIAÇÃO E TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO; 506-522
Revista Eletrônica Pesquiseduca
Universidade Católica de Santos (UNISANTOS)
instacron:EDUL

O presente trabalho tem por objetivo problematizar a formação continuada de professores na Educação a Distância, a partir do acompanhamento de um grupo de duzentos professores da rede pública de Educação Básica brasileira que participaram de

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::97dbfcbd26e80e9a57f99b80a9e97874
https://periodicos.unisantos.br/pesquiseduca/article/view/575