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pro vyhledávání: '"Feira de Ciências"'
Autor:
Cláudia Luíza Marques
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 3 (2024)
Este artigo explora a intersecção entre Letramento Informacional e Estilos de Aprendizagem, destacando como essas duas áreas podem ser integradas para melhorar o processo educacional. O Letramento Informacional é definido como a capacidade de rec
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https://doaj.org/article/fa18bc301c23481e93053e897bec8cc2
Publikováno v:
Revista Acadêmica Licencia&acturas, Vol 11, Iss 2, Pp 7-20 (2024)
O presente texto é fruto de uma pesquisa realizada com uma turma de 4º ano de uma Escola Municipal de Ensino Fundamental, no ano de 2022, abordando o tema "Relação Humano-Animal na Ciência". A pergunta-problema que norteou a pesquisa foi: A part
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https://doaj.org/article/bffe6e6a20e74634a79dc664687a387c
Publikováno v:
Revista Nova Paideia, Vol 6, Iss 1 (2024)
Este trabalho tem como objetivo identificar a Feira de Ciências como dispositivo didático para o desenvolvimento do Letramento Científico com alunos da educação básica. Para esta investigação, adotamos a pesquisa qualitativa com a revisão te
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https://doaj.org/article/402d1642a71a4d558e99498d14fd3118
Publikováno v:
Revista de Enseñanza de la Física, Vol 35, Iss 2, Pp 133-150 (2023)
É apresentado produto educacional[1] resultante do Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física realizado na Universidade Federal do Espírito Santo. O objetivo é mostrar os usos do diagrama de Gowin no contexto de atividades experimentais p
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https://doaj.org/article/ae8605a208d544b4a1f025974c059826
Autor:
Viviana Borges Corte, Iris Moreira da Silva, Larissa Villa Dias, Michell Pedruzzi Mendes Araújo, Celso Oliveira Azevedo
Publikováno v:
Em Extensão, Vol 22, Iss 2, Pp 210-226 (2023)
Este relato de experiência apresenta o desenvolvimento e os resultados de uma atividade de extensão a partir de uma exposição itinerante de Biologia, cujo objetivo é discutir o potencial dela para a motivação dos estudantes da educação bási
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https://doaj.org/article/36e06eb0d6914e6eb0f70b07de2d50f8
Autor:
Marcos Bohrer Monteiro Siqueira, Geisiane Rodrigues Dos Santos, Giovanni Uema Alcantara, Wellington Ferreira do Nascimento
Publikováno v:
Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC, Vol 17, Iss 1, Pp 1-13 (2023)
A Extensão Universitária é um importante veículo de comunicação entre a universidade e a sociedade, que visa a produção de conhecimentos e a interlocução das atividades acadêmicas de ensino e pesquisa, através de processos ativos de forma
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https://doaj.org/article/5fe787c2f35e4412be07d4178a2d26d4
Publikováno v:
Indagatio Didactica, Vol 15, Iss 4 (2023)
As Feiras de Ciências se constituem como uma possibilidade de rompimento com a abordagem tradicional na educação científica e tecnológica, podendo favorecer o estabelecimento de relações entre Ciência, Tecnologia e Sociedade e o desenvolvimen
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https://doaj.org/article/1412ad763cc34166acf1e09edff1f477
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 40, Iss 2 (2023)
Os objetivos da presente revisão da literatura são traçar um panorama das pesquisas sobre Feiras de Ciências sediadas no Brasil constantes no Portal de Periódicos CAPES/MEC na área de Educação e Ensino, identificar as principais justificativa
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https://doaj.org/article/b967b11784a14eda80a8e509dd16af58
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Revista Insignare Scientia, Vol 5, Iss 3 (2022)
As feiras de ciências são eventos relacionados a apresentação de trabalhos de pesquisa desenvolvidos na educação básica, podendo ser implementadas como atividade de extensão universitária e associadas a atividades de divulgação científica
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https://doaj.org/article/8cc666b4e4af4cd1a23120040a7640d3
Autor:
Carlos H. Coimbra-Araujo, Raquel A. Speck, Gabriela K. Ferreira, Roberta C. Bartelmebs, Danilene G. D. Berticelli, Geocris R. Santos, Marcos A. Schreiner, Helio H. L. C. Monte-Alto, Camila Tonezer, Isac G. Rosset, Arthur William de Brito Bergold
Publikováno v:
Caderno Brasileiro de Ensino de Física, Vol 37, Iss 1, Pp 315-331 (2020)
Research in the field of teaching, particularly in the teaching of Science, Technology, Engineering and Mathematics (STEM), has a positive impact on understanding the modus operandi of education professionals at the Elementary and High School levels
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https://doaj.org/article/2010ccc26f974c7e817a69c38ff09a76