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Publikováno v:
Ensaio, Vol 29, Iss 113, Pp 1092-1144 (2021)
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Issue: ahead, Published: 22 FEB 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 29, Issue: 113, Pages: 1092-1114, Published: 22 FEB 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Issue: ahead, Published: 22 FEB 2021
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Volume: 29, Issue: 113, Pages: 1092-1114, Published: 22 FEB 2021
A presente pesquisa visa a compreender o modelo ideado e as respostas de duas Instituições de Ensino Superior (IES) caracterizadas como especializadas: no Brasil, a Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), e em Portugal, o Instituto Po
Publikováno v:
Revista Thema, Vol 9, Iss 1, Pp 1-13 (2012)
A formação dos alunos com deficiência visual (DV) encontra várias barreiras, devido ao reduzido número de pesquisas sobre o ensino inclusivo em escolas regulares. Diante desse desafio, toda iniciativa com o propósito de contribuir para a supe
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/6731234056de4da6ab1266cb6646f241
Publikováno v:
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação; v. 29, n. 113 (2021): Revista Ensaio Out./Dez.; 1092-1114
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
Ensaio (Rio de Janeiro. Online)
Fundação Cesgranrio
instacron:CESGRANRIO-2
This research aims to understand the model conceived and the responses of two Higher Education institutions characterized as specialized, in Brazil, the Federal Technological University of Paraná (UFTPR), and in Portugal, the Polytechnic Institute o
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e52e1324373a5515aaedd5d530ee9b77
https://revistas.cesgranrio.org.br/index.php/ensaio/article/view/2446
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Akademický článek
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