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pro vyhledávání: '"Faya Cerqueiro, Fátima"'
Autor:
Faya-Cerqueiro, Fátima1, Martín Macho-Harrison, Ana2 ana.martinmacho@uclm.es
Publikováno v:
OCNOS: Journal of Reading Research / Revista de Estudios sobre Lectura. 2022, Vol. 21 Issue 2, p1-19. 19p.
Publikováno v:
e-Scripta Romanica. (1):55-74
Externí odkaz:
https://www.ceeol.com/search/article-detail?id=825768
Con el objetivo de explorar la capacidad para cohesionar el discurso escrito en un texto argumentativo que presenta el alumnado al inicio de su etapa universitaria, se analiza el uso de los conectores y marcadores de posicionamiento entre párrafos p
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1811::7d6e26e7593244efe6ab3df8ee924c27
http://hdl.handle.net/10578/30496
http://hdl.handle.net/10578/30496
Autor:
Canga Alonso, Andrés, Agustín Llach, María del Pilar, Cifone Ponte, Daniela, Montero Saiz Aja, Alejandra, Alonso Álvarez, María, Faya Cerqueiro, Fátima, Vila Carneiro, Zaida, Calvo Benzies, Yolanda Joy, Martínez Torres, David, Ellacuría Sáez, Lourdes, Elías Quintas, Rubén, Ballesteros Máinez, Pedro José
Publikováno v:
RIUR. Repositorio Institucional de la Universidad de La Rioja
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Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4b798186b68a573e1fcbe5e5b032f9e5
https://investigacion.unirioja.es/documentos/624d12db4c5bed53e1929c36
https://investigacion.unirioja.es/documentos/624d12db4c5bed53e1929c36
Publikováno v:
Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)
Resumen basado en el de la publiación Resumen en español Monográfico con el título: Interfaces in language teaching Se presenta un estudio piloto llevado a cabo entre maestros de educación primaria en la comunidad autónoma de Castilla La-Mancha
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::0ee30e8aef4b99c6537619f7cd7f596a
http://hdl.handle.net/11162/193892
http://hdl.handle.net/11162/193892
Publikováno v:
RUIdeRA: Repositorio Institucional de la UCLM
Universidad de Castilla-La Mancha
Universidad de Castilla-La Mancha
The integration of clickers in Higher Education settings has proved to be particularly useful for enhancing motivation, engagement and performance; for developing cooperative or collaborative tasks; for checking understanding during the lesson; or ev
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::37250ff42ca8feb9003a8aa221d2800e
http://hdl.handle.net/10578/25379
http://hdl.handle.net/10578/25379
Publikováno v:
RUIdeRA. Repositorio Institucional de la UCLM
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The integration of clickers in Higher Education settings has proved to be particularly useful for enhancing motivation, engagement and performance; for developing cooperative or collaborative tasks; for checking understanding during the lesson; or ev
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::142b9a26980adf11b4676934823ce741
http://hdl.handle.net/10578/25379
http://hdl.handle.net/10578/25379
Publikováno v:
Tejuelo: Didáctica de Lengua y Literatura; 2020, Issue 31, p143-174, 31p
Publikováno v:
Multimodal Technologies & Interaction; 2019, Vol. 3 Issue 3, p1-19, 19p
Akademický článek
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