Výsledky vyhledávání - "Favaro, Graziella"

Elektronická kniha

Almeno una stella. Un progetto di tutoraggio per gli adolescenti immigrati

Autor: Napoli, Monica, Favaro, Graziella

The project "Almeno una stella" ("At least one star") is a network of welcome and accompaniment for teen immigrants, which are supported by tutors (the "stars" of the title) chosen among university young students. Many tutors has foreign origin and a

Externí odkaz: http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/31927

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Biografie linguistiche plurali. Mappe, racconti, mescolanze

Autor: Favaro, Graziella

��Una molteplicit�� di lingue e culture �� entrata nella scuola italiana. L�� intercultura �� gi�� oggi il modello che permette a tutti i bambini e ragazzi il riconoscimento reciproco dell��identit�� di ciascuno�

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::874f9703d75ae6befa21a0c2b39e575d

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LE LINGUE, LE NORME, LE PRATICHE. IL CONTESTO, I DATI, I RIFERIMENTI DELLA SCUOLA MULTICULTURALE E PLURILINGUE

Autor: Favaro, Graziella

Publikováno v: Italiano LinguaDue, Vol 10, Iss 2, Pp 1-41 (2019)
ItalianoLinguadue; Vol. 10 No. 2 (2018); 1-41
Italiano LinguaDue; V. 10 N. 2 (2018); 1-41

Come si presenta la scuola multiculturale italiana? Com’è cambiata in questi anni? Quali sono i riferimenti di legge e le azioni più efficaci? A partire da queste e altre domande, il Documento, elaborato nell’ambito del progetto europeo Erasmus

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https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/11283

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RADICI E SCONFINAMENTI. AUTOBIOGRAFIE LINGUISTICHE NELLA MIGRAZIONE

Autor: Favaro, Graziella

Publikováno v: Italiano LinguaDue, Vol 12, Iss 2 (2021)
ItalianoLinguadue; Vol 12 No 2 (2020); 317-326
Italiano LinguaDue; V. 12 N. 2 (2020); 317-326

Nelle biografie di chi migra il tema della lingua è centrale. A seguito del viaggio, le lingue si perdono, si guadagnano, si mescolano, s’inaridiscono o si vivificano reciprocamente. Il contributo propone alcune riflessioni grazie a esempi e framm

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https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/14993

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INTRODUZIONE

Autor: Favaro, Graziella

Publikováno v: Italiano LinguaDue, Vol 12, Iss 1 (2020)
ItalianoLinguadue; Vol 12 No 1 (2020); ii-iv
Italiano LinguaDue; V. 12 N. 1 (2020); ii-iv

Introduzione Graziella Favaro
Italiano LinguaDue, V. 12 N. 1 (2020)

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BILINGUISMI AL PLURALE: PER SCELTA, PER NASCITA, PER MIGRAZIONE. REPERTORI E PRATICHE LINGUISTICHE NELLE SCUOLE E NEI SERVIZI EDUCATIVI PER L’INFANZIA

Autor: Favaro, Graziella

Publikováno v: ItalianoLinguadue; Vol 12 No 1 (2020); 288-306
Italiano LinguaDue; V. 12 N. 1 (2020); 288-306
Italiano LinguaDue, Vol 12, Iss 1 (2020)

Nel testo, vengono approfonditi i temi riguardanti le varie forme di bilinguismo osservate oggi fra i bambini e i ragazzi, dal momento che ognuno è bilingue a modo suo. Attenzione particolare al neoplurilinguismo che si è affermato in Italia a segu

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https://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/13763

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L’ITALIANO CHE INCLUDE: LA LINGUA PER NON ESSERE STRANIERI. ATTENZIONI E PROPOSTE PER UN PROGETTO DI FORMAZIONE LINGUISTICA NEL TEMPO DELLA PLURALITÀ

Autor: Favaro, Graziella

Publikováno v: Italiano LinguaDue, Vol 8, Iss 1, Pp 1-12 (2016)
Italiano LinguaDue; V. 8, N. 1 (2016); 1-12
ItalianoLinguadue; V. 8, N. 1 (2016); 1-12

Si presenta qui il documento elaborato dal Gruppo 1 dell’Osservatorio nazionale per l’integrazione degli alunni stranieri e per l’intercultura “Insegnamento dell’italiano come lingua seconda e valorizzazione del plurilinguismo”. Il docume

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L’ITALIANO È LA LIBERTÀ, L’ITALIANO È UNA MONTAGNA. DESIDERI, BISOGNI E RAPPRESENTAZIONI DELLA NUOVA LINGUA NEI CORSI PER LE DONNE IMMIGRATE

Autor: Favaro, Graziella

Publikováno v: Italiano LinguaDue, Vol 7, Iss 1, Pp 50-59 (2015)
Italiano LinguaDue; V. 7, N. 1 (2015); 50-59
ItalianoLinguadue; V. 7, N. 1 (2015); 50-59

Gli immigrati adulti si avvicinano all’apprendimento della seconda lingua con i loro bisogni e le attese, con le loro idee e rappresentazioni del nuovo codice. Per essere efficace, un corso di italiano L2 deve essere quanto più possibile “su mis

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http://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/5012

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PAROLE, LINGUE E ALFABETI NELLA CLASSE MULTICULTURALE

Autor: Favaro, Graziella

Publikováno v: Italiano LinguaDue, Vol 4, Iss 1, Pp 251-262 (2012)
Italiano LinguaDue; V. 4, N. 1 (2012); 251-262
ItalianoLinguadue; V. 4, N. 1 (2012); 251-262

Il bilinguismo è soprattutto un’opportunità e una ricchezza perché la padronanza di due lingue amplia le frontiere delle possibilità e il mondo si allarga di conseguenza. Ma che cosa succede quando in epoche diverse della vita – nella prima i

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http://riviste.unimi.it/index.php/promoitals/article/view/2283

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