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pro vyhledávání: '"Faustino, Rosângela Célia"'
Autor:
JACOMINI NOVAK, MARIA SIMONE1 maria.novak@unespar.edu.br, FAUSTINO, ROSÂNGELA CÉLIA2 rcfaustino@uem.br, BERDUSCO MENEZES, MARIA CHRISTINE2 mcbmenezes@gmail.com
Publikováno v:
Inter-Ação. jan-abr2019, Vol. 44 Issue 1, p47-62. 16p.
Autor:
Faustino, Rosângela Célia
Publikováno v:
Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC.
Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Educação, Programa de Pós-Graduação em Educação, Florianópolis, 2006.
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Externí odkaz:
http://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/88422
Publikováno v:
Trabalho & Educação; Vol. 30 No. 1 (2021); 161-175
Trabalho & Educação; Vol. 30 Núm. 1 (2021); 161-175
Trabalho & Educação; Vol. 30 No 1 (2021); 161-175
Trabalho & Educação; v. 30 n. 1 (2021); 161-175
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
Trabalho & Educação; Vol. 30 Núm. 1 (2021); 161-175
Trabalho & Educação; Vol. 30 No 1 (2021); 161-175
Trabalho & Educação; v. 30 n. 1 (2021); 161-175
Trabalho & Educação
Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG)
instacron:UFMG
It highlights the interests of multilateral organizations in the interface work and education behind the rhetoric of combat and eliminating poverty. The methodology used was a documentary survey of the productions and reports of multilateral bodies c
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::a421915d9036ead56696b89e7991676e
https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/25875
https://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/25875
Publikováno v:
EDUCA-Revista Multidisciplinar em Educação; v. 7 n. 17 (2020); 861-879
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
Educa (Porto Velho)
Universidade Federal de Rondônia (UNIR)
instacron:UNIR
The work relations, build throughout History, directly influenced social and cultural transformations, educational practices, and the organization of the public schools. This article presents a reflection about the work in the capitalist system and i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::e5fa890e8ade942e3a64bffd87f03dce
https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4767
https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/4767
Publikováno v:
Teoria e Prática da Educação; v. 20 n. 3 (2017); 01-04
Teoria e Prática da Educação
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Teoria e Prática da Educação
Universidade Estadual de Maringá (UEM)
instacron:UEM
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a6c8060b410d030ba19ef4fbbbe6a283
https://doi.org/10.4025/tpe.v20i3.45518
https://doi.org/10.4025/tpe.v20i3.45518
Publikováno v:
Revista Tellus; set-dez2020, Vol. 20 Issue 43, following p75-75, 12p
Publikováno v:
Clio: Revista de Pesquisa Histórica (01024736); Jan-Jun2020, Vol. 38 Issue 1, p128-151, 24p
Publikováno v:
Revista Cocar, Vol 7, Iss 13, Pp 69-81 (2013)
Revista Cocar; v. 7, n. 13 (2013); 69-81
Revista Cocar; v. 7, n. 13 (2013); 69-81
Este artigo analisa a política do Estado do Paraná de inserção dos indígenas no Ensino Superior, incluída nas políticas para a educação escolar indígena em âmbito nacional a partir da década de 1990. Para tanto, o texto está organizado e
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::888c995116ef028eddd50d322ad938eb
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/243
https://periodicos.uepa.br/index.php/cocar/article/view/243
Autor:
Faustino, Rosângela Célia
Publikováno v:
Práxis Educativa, Vol 5, Iss 2, Pp 213-219 (2010)
Práxis Educativa; Vol. 5 No. 2 (2010); 213-219
Práxis Educativa; Vol. 5 Núm. 2 (2010); 213-219
Práxis Educativa; V. 5 N. 2 (2010); 213-219
Práxis Educativa; v. 5 n. 2 (2010); 213-219
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
Práxis Educativa; Vol. 5 No. 2 (2010); 213-219
Práxis Educativa; Vol. 5 Núm. 2 (2010); 213-219
Práxis Educativa; V. 5 N. 2 (2010); 213-219
Práxis Educativa; v. 5 n. 2 (2010); 213-219
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG
The present paper studies the issues of literacy and language learning in relation to the mother tongue of the Kaingang indigenous people in the state of Paraná. Based on data collected in field research, literature and documents (2007-2010), it dis
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::4df54c6ddfbe7758053a7eb335e9b183
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/1046/1396
http://www.revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/1046/1396
Autor:
Chaves, Aline Luana de Oliveira, Silva, Aline Aparecida da, Chaves, Marta, Faustino, Rosângela Célia
Anais do II Seminário Seminário Estadual PIBID do Paraná: tecendo saberes / organizado por Dulcyene Maria Ribeiro e Catarina Costa Fernandes — Foz do Iguaçu: Unioeste; Unila, 2014 Este texto objetiva apresentar reflexões acerca de vivências n
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3636::2f49be55d55249978dbffd262771088a
http://dspace.unila.edu.br/123456789/2878
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