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Publikováno v:
Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Zeitschrift für Pädagogik 57 (2011) 6, S. 868-884
Zeitschrift für Pädagogik 57 (2011) 6, S. 868-884
Zeitschrift für Pädagogik 57 (2011) 6, S. 868-884
Die vorliegende Studie untersucht, wie sich aufgabenbezogene Differenzierung im Deutschunterricht auf die Entwicklung des verbalen Selbstkonzepts von Erst- und Zweitklässlern (Lesen und Schrei
Die vorliegende Studie untersucht, wie sich aufgabenbezogene Differenzierung im Deutschunterricht auf die Entwicklung des verbalen Selbstkonzepts von Erst- und Zweitklässlern (Lesen und Schrei
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::1fcc8597625dfa0e471d23bcb916a8db
Autor:
Faust-Siehl, Gabriele
Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogik 46 (2000) 4, S. 637-643
Zeitschrift für Pädagogik 46 (2000) 4, S. 637-643
Sammelrezension von: 1. Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland. Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission. Im Auftrag der Kommission herausgegeben von
Sammelrezension von: 1. Perspektiven der Lehrerbildung in Deutschland. Abschlussbericht der von der Kultusministerkonferenz eingesetzten Kommission. Im Auftrag der Kommission herausgegeben von
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::c84bbeb05a2469340c97184f45636745
Publikováno v:
Faust-Siehl, Gabriele [Hrsg.]; Garlichs, Ariane [Hrsg.]: Die Zukunft beginnt in der Grundschule. Empfehlungen zur Neugestaltung der Primarstufe. Frankfurt am Main : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1996, S. 63-75.-(Beiträge zur Reform der Grundschule; 98)
Angesichts der widersprüchlichen Konzeptionen des Sachunterrichts und der Marginalisierung seiner Bedeutung in der Praxis wird ein didaktisches Verständnis des Lernbereichs entwickelt, das einen wichtigen Beitrag zur grundlegenden Bildung leisten k
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::709b99b6c5acafa6a88afcc33f1137a1
Publikováno v:
Faust-Siehl, Gabriele [Hrsg.]; Garlichs, Ariane [Hrsg.]: Die Zukunft beginnt in der Grundschule. Empfehlungen zur Neugestaltung der Primarstufe. Frankfurt am Main : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1996, S. 236-249.-(Beiträge zur Reform der Grundschule; 98)
"Die gegenwärtigen Zeitstrukturen der Schule entsprechen der Lektionenschule. Die Schule als Lebens- und Lernort für Kinder, als zum Gemeinwesen hin offene Dienstleistungseinrichtung und als sich selbst gestaltende Einrichtung in der Demokratie erf
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1278::048c7b287b59aa7757cb3162462edaf1
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17508/
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17508/
Publikováno v:
Faust-Siehl, Gabriele [Hrsg.]; Garlichs, Ariane [Hrsg.]: Die Zukunft beginnt in der Grundschule. Empfehlungen zur Neugestaltung der Primarstufe. Frankfurt am Main : Arbeitskreis Grundschule e.V. 1996, S. 274-283.-(Beiträge zur Reform der Grundschule; 98)
Das Schlusskapitel der Perspektivstudie setzt die finanzielle Ausstattung der Schulen ins Verhältnis zu den Notwendigkeiten der Reform. Dabei bezieht es die von Klaus Klemm berechneten Modelle ein: A das Anknüpfungsmodell mit der Verbesserung der L
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::afeaec245d400704c2cb08a952ac6275
Autor:
Faust-Siehl, Gabriele
Publikováno v:
Arbeitskreis aktuell (1993) 43, S. 4-5
Die Autorin formuliert mit knappen Aussagen die Kernargumente zu "Mehr Bildungszeit für Kinder" gegen Unterrichtskürzungen. Der Text wurde 1992/1993 von Protestinitiativen gegen Sparbeschlüsse im Grundschulbereich genutzt. Die Argumentation ist na
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d884f4bdefbccf0be136a41dd9af0713
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17507/pdf/GSV_1993_Faust_Siehl_6_Argumente_gegen_Stundenkuerzungen.pdf
https://www.pedocs.de/volltexte/2019/17507/pdf/GSV_1993_Faust_Siehl_6_Argumente_gegen_Stundenkuerzungen.pdf
Autor:
Faust-Siehl, Gabriele
Publikováno v:
Zeitschrift für Pädagogik und Theologie; June 1999, Vol. 51 Issue: 2 p135-140, 6p
Publikováno v:
Otto-Friedrich-Universität Bamberg
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::07ab836b5d7bab08463b96cf24e27291
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/4849
https://fis.uni-bamberg.de/handle/uniba/4849