Zobrazeno 1 - 10
of 19
pro vyhledávání: '"Fatma Mizikaci"'
Autor:
Meltem SEREF, Fatma MIZIKACI
Publikováno v:
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi, Iss 30 (2022)
The aim of this study was to explore the concept of student empowerment and empowering aspects of the higher education curricula as perceived by the students, faculty members and administrators. The research design was a case study and it is conducte
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/52279dcfbfe54687b9d1830d23b85ad2
Publikováno v:
Revista Romana de Economie, Vol 27, Iss 2, Pp 129-144 (2008)
Recent changes that have occurred in the European higher education system are grounded on the options of continental countries, expressed in the Bologna Declaration, to achieve a single European space in this field by the year 2010. The purpose of th
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/0be275915f4949069350ed78313b621e
Autor:
Aybüke Merve YÜCEL, Fatma MIZIKACI
Publikováno v:
Ankara Universitesi Egitim Bilimleri Fakultesi Dergisi.
Eğitim fakültesi dördüncü sınıf öğrencilerinin Öğretmenlik Uygulaması sürecindeki uygulamalarının kendi bildirimlerine göre değerlendirilmesini amaçlayan araştırmanın yöntemi nicel ve tarama modelinde tasarlanmıştır. Araştı
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::14a05faecfb9baddb25af527c618649e
https://doi.org/10.30964/auebfd.932517
https://doi.org/10.30964/auebfd.932517
Autor:
Fatma MIZIKACI, Deniz ENGİNYURT, Nurullah DÜZEN, Mamane Bachirou DJIBRIL ISSOUFOU, Dilek GÖKDUMAN, Ercan AKSOY, Selma SARIOĞLU, Fırat ÇÖPLÜ
Publikováno v:
Milli Eğitim Dergisi
Bu araştırmanın amacı Türkiye’ de yaşayan 4-6 yaş grubu Suriyeli göçmen çocukların Türkçe erken okuryazarlık becerilerine yönelik ihtiyaçlarını belirlemektir. Çalışma grubunun belirlenmesinde Türk Kızılay Gaziantep Toplum Me
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a096959b2f5d63bd30d2f1dc8736c612
https://doi.org/10.37669/milliegitim.917315
https://doi.org/10.37669/milliegitim.917315
Publikováno v:
Philosophy Study. 11
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2475bd4b517b4f577a33d272e7a999d4
https://doi.org/10.17265/2159-5313/2021.11.007
https://doi.org/10.17265/2159-5313/2021.11.007
Autor:
Zülal Ugur Arslan, Fatma Mizikaci
Publikováno v:
Journal of International Students. 9:705-726
ERASMUS is a mobility program that provides its participants with experiences in their fields of study and work by presenting them global trends. It promotes the academic, professional and individual development of the participants while contributing
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::2b7d5948cc211643e39dc95dcf88a923
https://doi.org/10.32674/jis.v9i2.1138
https://doi.org/10.32674/jis.v9i2.1138
Autor:
Durmuş Ziya Görür, Fatma Mizikaci, Ayşegül Kübra Aktaş, Figen Kizil, Öykü Göktunali, Saadet Çinar
Publikováno v:
Hacettepe University Journal of Education. :1-15
Bu araştırmanın amacı üniversite programlarında yer alan lisans derslerinin hedef, içerik, öğrenme- öğretme ve değerlendirme boyutlarının süreç odaklı ve sonuç odaklı program geliştirme yaklaşımları açısından incelemektir. A
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::a444ecb92c84b40986f3911b2c395a35
https://doi.org/10.16986/huje.2018046022
https://doi.org/10.16986/huje.2018046022
Autor:
Fatma Mizikaci, Meltem Şeref
Publikováno v:
Volume: 18, Issue: 2 1075-1104
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Türk Eğitim Bilimleri Dergisi
Bu çalışmanın amacı, öğrencinin eğitim yoluyla güçlendirilmesinin felsefi temellerini, ilgili kavram ve kuramları, öğrencinin güçlendirilmesinde eğitim programlarının işlevini ve ilgili araştırmaları inceleyerek öğrenciyi gü
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::3bc699ea47724f0c99579ab3d3c9dca4
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tebd/issue/58778/787788
https://dergipark.org.tr/tr/pub/tebd/issue/58778/787788
Autor:
Fatma Mizikaci, Eda Ata
Written by leading scholars and activists from Canada, Germany, Malta, Norway, Turkey and the USA, this book offers international perspectives on critical pedagogy during the Covid-19 pandemic. It examines the social and political impact of the pande
This volume addresses problems and emerging trends in curriculum and technology, and discusses educational matters at the intersection of national and international challenges. It takes the reader on a journey considering issues in curriculum researc