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Publikováno v:
Revista Odeere, Vol 8, Iss 3 (2023)
Este artigo apresenta uma análise sobre o currículo da escola no campo e as relações étnico-raciais no município de Amargosa-Ba, município localizado no território de identidade do Vale do Jiquiriçá. O lócus da pesquisa foi a escola munici
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https://doaj.org/article/c78d105e971846d4865fed25fc378711
Publikováno v:
Educação & Formação, Vol 9 (2024)
Este artigo trata do processo de formação do estudante do curso de Pedagogia em metodologia da pesquisa científica, refletindo sobre o ser professor pesquisador. Por meio da abordagem qualitativa e da pesquisa de campo exploratória e descritiva,
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https://doaj.org/article/b4fc8e3f719b461dafe9364426e27232
Publikováno v:
Caderno de Educação Física e Esporte, Vol 20 (2022)
INTRODUÇÃO: Os estudos sobre a teoria do se-movimentar ampliaram-se no Brasil. Este trabalho apresenta um estado do conhecimento realizado por meio de um levantamento de dissertações e teses sobre o que vem sendo relacionado com essa teoria no pe
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https://doaj.org/article/9b8f33a88c5c4ffab5e830a03e967145
Publikováno v:
Revista Brasileira de Educação do Campo, Vol 5, Pp 1-9 (2020)
Este livro “Educação e Movimentos sociais do Campo: a produção do conhecimento no período de 1987 a 2015” visa contribuir com a discussão sobre a produção do conhecimento no Brasil relacionado à Educação do Campo, apresentando um panor
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Autor:
Fátima Moraes Garcia
Publikováno v:
Germinal : Marxismo e Educação em Debate, Vol 4, Iss 1, Pp 124-132 (2012)
This scientific production addresses theoretical issues based on dialectical and historical materialism, associated objectively to the relevance of deepening the understanding and apprehension of the existing generations between universal, particular
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https://doaj.org/article/fa1d60c991a34169b09d1f56c46735ad