Zobrazeno 1 - 10 of 10 pro vyhledávání: '"Fatima, Hafiza Gulnaz"'
1
Akademický článek
Cooperative Learning Technique for Teaching General Science at ECE Level: An Experimental Study.
Autor: Fatima, Hafiza Gulnaz, Akbar, Hina, Thakur, Ibtasam
Publikováno v: Journal of Early Childhood Care & Education; 2023, Vol. 7 Issue 2, p17-34, 18p
Zobrazit plný text záznamu
2
Akademický článek
An Investigation Of Styles Of Learning For Openness Traits Of Personality: A Correlational Study.
Autor: Akbar, Hina, Fatima, Hafiza Gulnaz, Khan, Bazgha Saleem, Seema, ur Rahman, Sajid
Publikováno v: Journal of Positive School Psychology; 2023, Vol. 7 Issue 6, p220-230, 11p
Zobrazit plný text záznamu
4
Akademický článek
Cooperative Learning As An Innovative Method In Teaching Science At Elementary Level.
Autor: Fatima, Hafiza Gulnaz, Akbar, Hina, Khan, Bazgha Saleem, Amin, Hina, Anjum, Shahid Mobeen Ali
Publikováno v: Journal of Positive School Psychology; 2022, Vol. 6 Issue 12, p879-889, 11p
Zobrazit plný text záznamu
6
Akademický článek
ONLINE AND ACTIVE LEARNING DURING COVID-19 PANDEMIC: A COMPARATIVE STUDY.
Autor: Aslam, Namirah, Akbar, Hina, Fatima, Hafiza Gulnaz
Publikováno v: Journal of Educational Sciences & Research; Spring2022, Vol. 9 Issue 1, p114-121, 8p
Zobrazit plný text záznamu
7
Akademický článek
Evaluating the Vocabulary Building of the Students through Circle Time at ECE.
Autor: Akbar, Hina, Fatima, Hafiza Gulnaz, Unis, Baligua
Publikováno v: Journal of Early Childhood Care & Education; 2022, Vol. 6 Issue 1, p27-40, 14p
Zobrazit plný text záznamu
8
Akademický článek
Are personality traits and learning styles correlates? Evidences from university students.
Autor: Akbar, Hina, Fatima, Hafiza Gulnaz, Aslam, Namirah
Publikováno v: Journal of Educational Sciences & Research; Fall2020, Vol. 7 Issue 2, p25-36, 12p
Zobrazit plný text záznamu
9
Akademický článek
Effect of Institutional Culture on the Moral Development of Children.
Autor: Akbar, Hina, Khanam, Afifa, Aslam, Namirah, Fatima, Hafiza Gulnaz, Muhammad, Noor
Publikováno v: Journal of Arts & Social Sciences; Dec2017, Vol. 4 Issue 2, p71-84, 14p
Zobrazit plný text záznamu
10
Akademický článek
Study of the Impact of Scaffold Instructions on the Learning Achievements of Post-Graduate Students.
Autor: Aslam, Namrah, Khanam, Afifa, Fatima, Hafiza Gulnaz, Akbar, Hina
Publikováno v: Journal of Arts & Social Sciences; Jun2017, Vol. 4 Issue 1, p71-78, 8p
Zobrazit plný text záznamu

Vyhledávací nástroje:

Upřesnit hledání

Omezení vyhledávání
Plný text Recenzováno Digitální knihovna AV ČR
Zdroje