Courtage, entrepreneuriat et bricolage. Ethnographie de l’éthique dans une recherche sur l’enseignement-apprentissage du numérique

Autor: Morgane GOVOREANU, Fatiha TALI OTMANI

Publikováno v: Interfaces Numériques, Iss 3 (2024)

À partir de l’ethnographie des pratiques de l’éthique au sein de EVARIATION, un programme de recherche en enseignement-apprentissage avec le numérique dans l’enseignement supérieur, les pratiques de l’éthique dans les recherches s’avè

Externí odkaz: https://doaj.org/article/10c47df17d2248b4a3ca7453b63cc20b

Contribuer à l’école inclusive: cas d’une communauté d’apprentissage en ligne d’enseignant·e·s en formation hybride

Autor: Fatiha Tali

Publikováno v: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Vol 42, Iss 1 (2020)

Notre contribution interroge l’apport des communautés d’apprentissage et de pratique pour des enseignants se spécialisant dans une formation hybride pour scolariser des élèves en situation de handicap. L’objectif est de savoir si ces commun

Externí odkaz: https://doaj.org/article/f0c5d763f51049e5b2ab5bea440b9aa9

Mise en place d’un dispositif de formation hybride : une innovation c'est un changement qui a réussi ?

Autor: Fatiha TALI

Publikováno v: Éducation et Socialisation, Vol 55

In this thematic review on innovation, our article aims to study the processes implemented during a pedagogical innovation in a hybrid training context. Starting from a theoretical framework referring to the sociocognitive approach, we seek to see ho

Externí odkaz: https://doaj.org/article/ac8e1c5ebd5346059a86e8407da9a4dd

Rapport GTnum 10, Approche systémique des ressources et pratiques numériques dans l’éducation : quels freins et leviers pour un passage à l’échelle ?

Autor: Ana Dias-Chiaruttini, Fatiha Tali, Magali Brunel, Dalila Moussi

Publikováno v: [Rapport de recherche] UCA-INSPE Académie de Nice. 2020, 52 p
HAL
[Rapport de recherche] Université Côte d'Azur-INSPE Académie de Nice. 2020, 52 p

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::698cf0450c350aba6acd5f2925224b7c
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02911560

Mise en place d’un dispositif de formation hybride : une innovation c'est un changement qui a réussi ?

Autor: Fatiha Tali

Publikováno v: Éducation et Socialisation, Vol 55 (2020)
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE
Education et socialisation-Les cahiers du CERFEE, Presses Universitaires de la Méditerranée, 2020, ⟨10.4000/edso.9071⟩

Dans cette revue thématique sur l’innovation, notre article a pour objet l’étude des processus mis en œuvre lors d’une innovation pédagogique dans un contexte de formation hybride. À partir d’un cadre théorique référant à l’approch

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b91cba0bed4bc196fd303f62a5c73762
http://journals.openedition.org/edso/9071