Physicians' reflections on the personal learning process and the significance of distance learning in family health.

Autor: Thumé E; Programa de Pós Graduação em Enfermagem, Departamento de Enfermagem, Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Av. Duque de Caxias 250, Fragata. 96030-002 Pelotas RS Brasil. elainethume@gmail.com., Wachs LS; Programa de Pós Graduação em Enfermagem, Departamento de Enfermagem, Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Av. Duque de Caxias 250, Fragata. 96030-002 Pelotas RS Brasil. elainethume@gmail.com., Soares MU; Programa de Pós Graduação em Enfermagem, Departamento de Enfermagem, Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Av. Duque de Caxias 250, Fragata. 96030-002 Pelotas RS Brasil. elainethume@gmail.com., Cubas MR; Programa de Pós-Graduação em Tecnologia em Saúde, da Escola Politécnica. Pontifícia Universidade Católica do Paraná. Curitiba PR Brasil., Fassa ME; Programa de Pós Graduação em Enfermagem, Departamento de Enfermagem, Universidade Federal de Pelotas (UFPel). Av. Duque de Caxias 250, Fragata. 96030-002 Pelotas RS Brasil. elainethume@gmail.com., Tomasi E; Programa de Pós-Graduação em Epidemiologia, Departamento de Medicina Social, UFPel. Pelotas RS Brasil., Fassa AG; Programa de Pós-Graduação em Epidemiologia, Departamento de Medicina Social, UFPel. Pelotas RS Brasil., Facchini LA; Programa de Pós-Graduação em Epidemiologia, Departamento de Medicina Social, UFPel. Pelotas RS Brasil.

Publikováno v: Ciencia & saude coletiva [Cien Saude Colet] 2016 Sep; Vol. 21 (9), pp. 2807-14.