Zobrazeno 1 - 10
of 41 897
pro vyhledávání: '"Farkındalık"'
Autor:
Mustafa Aydın, Özen Yıldırım
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 4, Pp 746-769 (2024)
Dinleme becerisinin gelişimine yönelik durumun saptanmasında sürece yönelik durum değerlendirmelerin önemi her geçen gün artmaktadır ve süreç odaklı eğitsel etkinlikler daha çok kullanılmaya başlamıştır. Süreç odaklı değerlend
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/981816bcd7ab4d54854a4b88d86c45da
Autor:
Emine Bayrak, Sema Eryücel
Publikováno v:
İlahiyat Tetkikleri Dergisi, Iss 61, Pp 141-151 (2024)
Kuşak kavramı toplumun aynı zaman diliminde meydana getirdiği akran grubu olarak tanımlanmaktadır. Kuşak ayrımı konusunda yapılan çalışmalar, Z kuşağını 1995 ve sonrası doğanlar olarak belirlemektedir. Bilinçli farkındalık burad
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/895088cf94a74205ade37f456c1554c6
Autor:
DEMİRTAŞ KARAOBA, Dilan1 dilandemirtas92@gmail.com, TALU, Burcu2
Publikováno v:
Journal of Inonu University Health Services Vocational School / Inönü Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksekokulu Dergisi. eki2024, Vol. 12 Issue 3, p813-828. 16p.
Autor:
Keskinkılıç, Mustafa1 muskes@atauni.edu.tr, Kuk, Mustafa2 mustafa.kuk15@ogr.atauni.edu.tr
Publikováno v:
Journal of Economics & Administrative Sciences / Afyon Kocatepe Üniversitesi Iktisadi ve Idari Bilimler Fakültesi Dergisi. haz2023, Vol. 25 Issue 1, p24-39. 16p.
Autor:
YÜKSEL, Sevde1 sevdeyucel@hacettepe.edu.tr, ŞENER, Arzu1 asener@hacettepe.edu.tr
Publikováno v:
Journal of Business Research-Turk / Isletme Arastirmalari Dergisi. 2023, Vol. 15 Issue 2, p1178-1195. 18p.
Autor:
Kasım Yıldırım, Seçkin Gök
Publikováno v:
Ana Dili Eğitimi Dergisi, Vol 12, Iss 1, Pp 52-68 (2024)
Çalışmanın amacı kelime tanıma, akıcı okuma ve okuduğunu anlama becerilerini etkileyen önemli bir değişken olan ortografik farkındalığın ilkokul düzeyinde ve Türkçe bağlamında yapılandırılmış bir testini geliştirmektir. Bu
Externí odkaz:
https://doaj.org/article/2a9ad6badd25482a8be13783d63cf15e
Autor:
BALIK, Cemile, ATİK KARA, Derya
Publikováno v:
Pamukkale University Journal of Education; eyl2024, Issue 62, p242-271, 32p