Výsledky vyhledávání - "Farias, Priscila Fabiane"

Akademický článek

The relationship between explicit learning and consciousness-raising tasks within a communicative language context

Autor: Roscioli, Deise Caldart, Toassi, Pâmela Freitas Pereira, Farias, Priscila Fabiane, D'Ely, Raquel Carolina Souza Ferraz

Publikováno v: Brazilian English Language Teaching Journal, Vol 6, Iss 1, Pp 81-99 (2015)

This study aims at investigating whether consciousness-raising tasks, used in a communicative learning environment of EFL, can be considered a valid instrument for eliciting explicit learning in that context. Five participants enrolled in the second

Externí odkaz: https://doaj.org/article/a687a0fc55ad4fd8ab9c74c18f1b9f4d

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Dissertation/ Thesis

Task-Test

Autor: Farias, Priscila Fabiane

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSCUniversidade Federal de Santa CatarinaUFSC.

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos linguísticos e Literários, Florianópolis, 2014.
Made available in DSpace on 2014-08-06T1

Externí odkaz: https://repositorio.ufsc.br/xmlui/handle/123456789/123320

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Prácticas críticas (y praxis) en la enseñanza del idioma Inglés alrededor del mundo

Autor: da Silva, Leonardo, Farias, Priscila Fabiane

Publikováno v: Fórum Linguístico; Vol. 19 No. 1 (2022); 7673-7676
Fórum Linguístico; Vol. 19 Núm. 1 (2022); 7673-7676
Fórum Linguístico; v. 19 n. 1 (2022); 7673-7676
Fórum Linguístico
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

Review LÓPEZ-GOPAR, M. International Perspectives on Critical Pedagogies in ELT. Ed. Palgrave Macmillan: Cham, Switzerland, 2019. Revisión LÓPEZ-GOPAR, M. International Perspectives on Critical Pedagogies in ELT. Ed. Palgrave Macmillan: Cham, Swit

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::878fecd3032b81897c7cb526e272cda5
https://periodicos.ufsc.br/index.php/forum/article/view/83193

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Ensino em tempos críticos: a criação de um podcast para promoção do diálogo crítico docente no contexto da pandemia da Covid-19

Autor: Farias, Priscila Fabiane, Silva, Leonardo da

Publikováno v: AtoZ: novas práticas em informação e conhecimento; v. 9, n. 2 (2020): jul./dez.; 229-233
AtoZ (Curitiba)
Universidade Federal do Paraná (UFPR)
instacron:UFPR

Introdução: Tendo em vista os desafios que o contexto da pandemia do Covid-19 trouxe para a área educacional, o podcast intitulado Teaching in Critical Times (ou “Ensino em Tempos Críticos”) foi criado com o objetivo de contribuir com o proce

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::0b29f8f5c841369278ced2011de84183
https://revistas.ufpr.br/atoz/article/view/76147

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Critical EFL and critical literacy: the impacts of designing and implementing a cycle of tasks in a public school setting for critical language and critical literacy development

Autor: Farias, Priscila Fabiane

Publikováno v: Repositório Institucional da UFSC
Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)
instacron:UFSC

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Comunicação e Expressão, Programa de Pós-Graduação em Inglês: Estudos Linguísticos e Literários, Florianópolis, 2018. Abstract : Bearing in mind the relevance of critical

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::40cd37550201bc7f5073fc32c054abea
https://repositorio.ufsc.br/handle/123456789/192786

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