Výsledky vyhledávání - "Farias, Gonzalo"

Report

EJS, JIL Server, and LabVIEW: An Architecture for Rapid Development of Remote Labs

Autor: Chacón, Jesús, Vargas, Hector, Farias, Gonzalo, Sánchez, Jose, Dormido, Sebastián

Designing and developing web-enabled remote laboratories for pedagogical purposes is not an easy task. Often, developers (generally, educators who know the subjects they teach but lack of the technical and programming skills required to build Interne

Externí odkaz: http://arxiv.org/abs/2402.06206

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Comparative Analysis of Deep Learning Methods for Fault Avoidance and Predicting Demand in Electrical Distribution.

Autor: Schröder, Karla¹ (AUTHOR) karla.schroder@pucv.cl, Farias, Gonzalo¹ (AUTHOR) gonzalo.farias@pucv.cl, Dormido-Canto, Sebastián² (AUTHOR) efabregas@dia.uned.es, Fabregas, Ernesto² (AUTHOR)

Publikováno v: Energies (19961073). Jun2024, Vol. 17 Issue 11, p2709. 13p.

Zobrazit plný text záznamu

Plný text ve formátu HTML

Akademický článek

Explainable anomaly detection in spacecraft telemetry

Autor: Cuéllar, Sara, Santos, Matilde, Alonso, Fernando, Fabregas, Ernesto, Farias, Gonzalo

Publikováno v: In Engineering Applications of Artificial Intelligence July 2024 133 Part A

Zobrazit plný text záznamu

Akademický článek

Deep Learning Models to Reduce Stray Light in TJ-II Thomson Scattering Diagnostic.

Autor: Correa, Ricardo¹ (AUTHOR) ricardo.correa.t@mail.pucv.cl, Farias, Gonzalo¹ (AUTHOR) gonzalo.farias@pucv.cl, Fabregas, Ernesto² (AUTHOR) efabregas@dia.uned.es, Dormido-Canto, Sebastián² (AUTHOR) sebas@dia.uned.es, Pastor, Ignacio³ (AUTHOR) ignacio.pastor@ciemat.es, Vega, Jesus³ (AUTHOR)

Publikováno v: Sensors (14248220). May2024, Vol. 24 Issue 9, p2764. 15p.

Zobrazit plný text záznamu

Plný text ve formátu HTML

Akademický článek

Tento výsledek nelze pro nepřihlášené uživatele zobrazit.
K zobrazení výsledku je třeba se přihlásit.

Report

Systematic literature review protocol. Learning-outcomes and teaching-learning process: a Bloom's taxonomy perspective

Autor: Sepúlveda, Samuel, Diéguez, Mauricio, Farías, Gonzalo, Cachero, Cristina

Context: The importance of defining learning outcomes and the planning stage for a systematic literature review. Objective: A protocol for carrying out a systematic literature review about the evidence for the tool support for the learning outcomes a

Externí odkaz: http://arxiv.org/abs/1911.09489

Zobrazit plný text záznamu