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Autor:
Faria, Ana Raquel Silva
Tese de mestrado. Redes e Serviços de Comunicação. Faculdade de Engenharia. Universidade do Porto, INESC Porto. 2009
Externí odkaz:
http://hdl.handle.net/10216/60200
Autor:
Faria, Ana Raquel Silva
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
CIÊNCIAVITAE
Mestrado em Gestão e Planeamento em Turismo O setor turístico está em constante desenvolvimento, procurando acompanhar um mercado cada vez mais diversificado e exigente. A criatividade surge então como uma solução para esta exigência, captando
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::ec572a5b4193bcb4dd16fbc3f703d3f0
Autor:
Faria, Ana Raquel Silva
Publikováno v:
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal (RCAAP)
instacron:RCAAP
Tese de Doutoramento em Informática As emoções desempenham um importante papel no processo de aquisição e processamento de informação de um indivíduo, pelo que inevitavelmente afetam o seu processo de aprendizagem. Algumas emoções podem ter
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::2d2b42fbafc5a194ef50f866a1e4bdfa
https://hdl.handle.net/10348/5077
https://hdl.handle.net/10348/5077
Autor:
Faria, Ana Raquel Silva, Almeida, Ana, Costa-Lobo, Cristina, Martins, Constantino, Gonçalves, R.
The aim of this paper is to put forward a new model for emotional interaction that uses learning and cognitive styles and student emotional state to adapt the user interface, learning content and context. The model is based on a constructivist approa
Externí odkaz:
https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______9972::1e548507fadec70ea51b8db10a61d708
https://hdl.handle.net/11328/1742
https://hdl.handle.net/11328/1742