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Publikováno v:
Convergencia, Vol 30, Pp 1-31 (2023)
Las acciones de intervención/tratamiento penitenciario están orientadas a abordar la in/reinserción de las personas penadas; sin embargo, se tienen escasos referentes y resultados de dichas acciones. El objeto de este trabajo es analizar los progr
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https://doaj.org/article/dc5111110a51406a85335cf264a601e6
Publikováno v:
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 24, Iss 38, Pp 265-292 (2022)
Objetivo: La presente investigación analiza los factores que determinan el fracaso escolar en España, utilizando la "Encuesta Social 2010: Educación y Hogares en Andalucía"1, mediante una muestra de 5032 casos, de gran representatividad.Originali
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https://doaj.org/article/fbf3a9c6b1cc4ce29e2e6c58001d6e93
Publikováno v:
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 22, Iss 35, Pp 13-34 (2020)
El presente trabajo tiene como objetivo realizar una aproximación teórica y fundamentada sobre la Cultura de Paz y Educación para la Paz, unida a la inclusión socioeducativa, así como a los procesos y métodos de acción intervinientes. La origi
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https://doaj.org/article/45650929e44d4cbc9d6e78e529420e3b
Autor:
Maribel Rivera-López, Fanny T. Añaños
Publikováno v:
Revista Criminalidad, Vol 63, Iss 2, Pp 17|-32 (2021)
El trabajo analiza las redes personales de las mujeres privadas de libertad, identificando factores de riesgo y protección en tres etapas definidas por el ingreso a prisión y orientadas a la reinserción. Se realizó una investigación documental e
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https://doaj.org/article/be46c3119356404794718e871f1cfa0f
Autor:
Fanny T. Añaños
Publikováno v:
Revista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 22, Iss 35, Pp 8-10 (2020)
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https://doaj.org/article/7e7719ebd30f425e97d2a03174ae7711
Publikováno v:
Frontiers in Psychology, Vol 11 (2020)
This study analyses the psycho-educational and social paths of women prisoners after the time they drop out of school as minors, based on different variables related to autonomy and their preparedness to face temporary release.MethodsQualitative and
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https://doaj.org/article/b27e4763f7b04f038dba4f5c6d2f2b8a
Autor:
Victor Manuel Martín-Solbes, Fanny T. Añaños, Elvira Molina-Fernández, Rubén J. Burgos-Jiménez
Publikováno v:
Education Sciences, Vol 11, Iss 10, p 585 (2021)
(1) Background: The article addresses the reality of prison professionals in ordinary and open prison conditions, which includes the perceptions of women prisoners, due to their low institutional presence that limits their reintegration, from a socio
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https://doaj.org/article/6f17b64a1c89444593ce63d38f738454
Publikováno v:
Revista Criminalidad, Vol 59, Iss 2, Pp 109-124 (2017)
El objetivo es analizar las diversas condiciones de vida y realidades de las mujeres en un contexto punitivo de especial vulnerabilidad social, desde la perspectiva socioeducativa y de género, teniendo como marco referencial el desarrollo humano, qu
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https://doaj.org/article/c7470f16e83a4f249a905b637b4862df
Publikováno v:
Revista de Paz y Conflictos, Vol 10, Iss 1, Pp 259-282 (2017)
The aim of this research is to perform a descriptive and interpretive analysis about social representations and the current situation of cultural diversity and intercultural education in the province of Granada. For this purpose, a mixed questionnair
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https://doaj.org/article/f995956b093e48ea93e7adddb1dcf50c
Publikováno v:
Papeles de Población, Vol 22, Iss 87, Pp 63-101 (2016)
En este artículo se estudia y analiza la realidad de la población penitenciaria a nivel internacio - nal, Europa y América, especialmente en el contexto español. Se presentan los resultados de una investigación nacional española realizada a 538
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https://doaj.org/article/2a9aba62c6fd498fa6e71160efe0b97a