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pro vyhledávání: '"Familiäre Lernbegleitung"'
Publikováno v:
Zeitschrift Fur Erziehungswissenschaft
ZusammenfassungDie Schulschließungen aufgrund der Corona-Pandemie verlagerten das schulische Lernen in die Familien. Schüler*innen standen vor der Aufgabe, ihr Lernen und ihre Lernzeit eigenständiger zu gestalten und wurden dabei vornehmlich von i
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https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::706a864a02b22fbbb494d39a3cd673c9
https://doi.org/10.1007/s11618-021-01015-6
https://doi.org/10.1007/s11618-021-01015-6
