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Akademický článek
Dados normativos do Teste de Atenção por Cancelamento (TAC) em estudantes do ensino fundamental = Normative date of Attention by Cancelling Test (ACT) among fundamental level students = Datos normativos del Test de Atención por Cancelación (TAC) en estudiantes de la escuela primaria
Autor: Hazin, Izabel, Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha
Publikováno v: Psico, Vol 43, Iss 4, Pp 428-436 (2012)
O presente artigo traz dados de normatização do Teste de Atenção por Cancelamento (TAC). Participaram do estudo 524 sujeitos, com idades entre sete e 16 anos, estudantes do ensino fundamental das redes pública e privada da cidade de Natal/RN. Fo
Externí odkaz: https://doaj.org/article/112c77ebea664491ac0c55dc411f4842
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Conceptualisation en acte, conceptualisation explicite : quels apports théoriques à offrir à la didactique des mathématiques et des sciences ?
Autor: Falcão, Jorge Tarcísio Da Rocha
Que peut-on dire des connaissances de ceux qui sont capables de résoudre des problèmes réels, significatifs de la vie quotidienne, sans pour autant être en mesure d’expliquer conceptuellement leurs réussites ? Un mécanicien d’auto de très
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=openedition_::066ce0562bc3278a4258cc06e22502d2
http://books.openedition.org/pumi/6066
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Los Impedimentos de la Actividad de Trabajo del Profesor en la EAD
Autor: Silva, Alda Karoline Lima da, Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha, Torres, Camila Costa, Caraballo, Gimena Pérez
Publikováno v: Psicologia: Ciência e Profissão, Volume: 37, Issue: 3, Pages: 683-696, Published: SEP 2017
Resumo O estudo apresenta uma análise clínica dos impedimentos da atividade de trabalho do professor na Educação a Distância (EAD) sob a ótica da abordagem teórico-metodológica da Clínica da Atividade (CA). Ser professor na EAD é uma ativid
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______608::031ff664edd04d711ac3f6dd05305720
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1414-98932017000300683&lng=en&tlng=en
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Habilidades visoespaciais e desempenho em matemática: entre o déficit e o talento
Autor: Hazin, Izabel, Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha
Habilidades visoespaciais têm sido apontadas como relevantes para o sucesso acadêmico, notadamente em matemática. No entanto, apesar da constatação da centralidade destas habilidades, ainda são escassas as pesquisas neste dominio. O presente es
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______2666::3063de59fa1bf4c473a9f20d76ae8b9d
http://funes.uniandes.edu.co/28026/
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Abordagem dialógica como quadro teórico de referência para descrever mudança nas perspectivas e nas práticas do professor de matemática
Autor: Gomes, Cláudia Roberta Araújo, Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha
Publikováno v: Zetetike; Vol. 20 No. 2 (2012): jul./dez. [38]; 55-69
Zetetike; Vol. 20 Núm. 2 (2012): jul./dez. [38]; 55-69
Zetetike; v. 20 n. 2 (2012): jul./dez. [38]; 55-69
Zetetiké
Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
instacron:UNICAMP
Zetetiké, Vol 20, Iss 2 (2013)
O presente artigo volta-se para a abordagem dialógica da atividade profissional do professor de matemática, no contexto mais amplo do método clínico de pesquisa em psicologia. Nesse sentido, traz dados acerca não só da análise da atividade des
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::a4390f6cc57081f6b27f0e02205b3591
https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8646610
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O desenvolvimento dos mecanismos atencionais em estudantes brasileiros do ensino fundamental
Autor: Cortez, Rodolfo, Ferreira Garcia, Danielle, Maranhão, Samantha, Guerra, Amanda Bernardo, Diniz, Nathália Lucena, Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha, Hazin, Izabel
Publikováno v: Avances en Psicología Latinoamericana; Vol. 31, Núm. 1 (2013): Interacción Neurociencia-Psicología: Algunos ejemplos en Latinoamérica; 165-180
Repositorio EdocUR-U. Rosario
Universidad del Rosario
instacron:Universidad del Rosario
El presente estudio tuvo como objetivo investigar eldesarrollo de la atención en estudiantes de la enseñanzaprimaria y secundaria de la ciudad de Natal (RN),Brasil. Participaron del estudio 561 sujetos, con edadesentre siete y catorce años, que fu
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::306278a4d021fe31156d3be6f87ef970
https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/1816
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Na vida dez, na escola dez: breve discussão crítica acerca de pressupostos psicológicos e seus desdobramentos sobre a avaliação em Matemática escolar
Autor: Falcão, Jorge Tarcísio da Rocha
Publikováno v: Revista Vértices; Vol. 10 No. 1/3 (2008); 117-140
Revista Vértices; Vol. 10 Núm. 1/3 (2008); 117-140
Revista Vértices; v. 10 n. 1/3 (2008); 117-140
Vértices (Campos dos Goitacazes. Online)
Centro Federal de Educação Tecnológica de Campos dos Goytacazes
instacron:IFFluminense
This paper offers contributions derived from Psychology and considered valuable for the ongoing discussion about the evaluation of cognitive competences in Mathematics. Contemporary models of school evaluation in general, including evaluation in Math
Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::fa101c362889c38510b91f7591ab7c4a
https://essentiaeditora.iff.edu.br/index.php/vertices/article/view/1809-2667.20080011
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Akademický článek
Não foi só uma gripezinha: leituras do adoecimento de trabalhadores da saúde durante a pandemia de covid-19.
Autor: Bueno Fogaça, Vitor Hugo1,2 vitorbueno0602@hotmail.com, Camargo Pansanato, Mariana3 mcamargopansanato@gmail.com, Luiza Valente, Nara4 nara.lv@hotmail.com
Publikováno v: Emancipação. 2022, Vol. 22, p1-20. 20p.
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