Educação interprofissional na graduação em saúde: aspectos avaliativos da implantação na Faculdade de Medicina de Marília (Famema) Interprofessional education in health graduation: evaluation aspects of its implementation in Marilia Medical School (Famema)

Autor: Rinaldo Henrique Aguilar da Silva

Publikováno v: Educar em Revista, Iss 39, Pp 159-175 (2011)

O objetivo deste trabalho é realizar uma reflexão sobre a implantação da educação interprofissional em saúde da Famema, destacando as principais fragilidades e fortalezas relatadas, por professores e estudantes, durante o processo de avaliaç�

Externí odkaz: https://doaj.org/article/db34ca34ddc945549b2b60f8ee1f4c8d

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A formação do enfermeiro crítico-reflexivo no curso de enfermagem da Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA La formación del enfermero crítico-reflexivo en el curso de enfermería de la Facultad de Medicina de Marília - FAMEMA Critical reflexive education of nurses from the nursing undergraduate program offered by the School of Medicine of Marília - FAMEMA

Autor: Mara Quaglio Chirelli, Silvana Martins Mishima

Publikováno v: Revista Latino-Americana de Enfermagem, Vol 11, Iss 5, Pp 574-584 (2003)

Objetivou-se neste estudo, captar através dos alunos do Curso de Enfermagem da FAMEMA como está sendo construído seu processo de formação, visando a constituição de um profissional crítico-reflexivo, e identificar as marcas diferenciais deste

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doajarticles::cb0e2c1b37f61ea6e7d588a598cc2df2
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0104-11692003000500003

O conhecimento dos estudantes da faculdade de medicina de Marília (Famema) sobre responsabilidade profissional e segredo médico

Autor: Ana Cristina Mendonça, Heloísa Cerqueira C. E. Villar, Selma Rumiko Tsuji

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 33, Iss 2, Pp 221-229

INTRODUÇÃO: O CFM INstituiu o Código de Ética Médica (CEM), cuja violação implica sanções, impondo aos profissionais a ele submetidos seu conhecimento e aplicação, por meio de conduta permeada pelos prima facie ducties. Conhecer o assunto

Externí odkaz: https://doaj.org/article/2f09b5b9127143fca8e8b123c8973274

O conhecimento dos estudantes da faculdade de medicina de Marília (Famema) sobre responsabilidade profissional e segredo médico

Autor: Ana Cristina Mendonça, Heloísa Cerqueira C. E. Villar, Selma Rumiko Tsuji

Publikováno v: Revista Brasileira de Educação Médica, Vol 33, Iss 2, Pp 221-229
Revista Brasileira de Educação Médica v.33 n.2 2009
Revista Brasileira de Educação Médica
Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM)
instacron:ABEM
Revista Brasileira de Educação Médica, Volume: 33, Issue: 2, Pages: 221-229, Published: JUN 2009

INTRODUÇÃO: O CFM INstituiu o Código de Ética Médica (CEM), cuja violação implica sanções, impondo aos profissionais a ele submetidos seu conhecimento e aplicação, por meio de conduta permeada pelos prima facie ducties. Conhecer o assunto

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b47e7eca39e50ebb13ec967fb3e9a728
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0100-55022009000200009&lng=en&tlng=en