Studentische Forschung im Praxissemester:Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung

Autor: Beckmann, Timo, Ehmke, Timo, Besser, Michael

Publikováno v: Beckmann, T, Ehmke, T & Besser, M (Hrsg.) 2022, Studentische Forschung im Praxissemester : Fallbeispiele aus der Lehrkräftebildung . 1 Aufl., Klinkhardt, Bad Heilbrunn . https://doi.org/10.35468/5946

Forschendes Lernen ist Teil der Diskussion um gelingende Lehrkräftebildung in der Hochschullehre. Mit der Einführung von Langzeitpraktika in der Lehrkräftebildung hat das Konzept des forschenden Lernens in den letzten Jahren wieder verstärkt Aufm

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::52a54f02d7633c7c341a0338828ee199
https://pure.leuphana.de/ws/files/30710009/repo_22647876_oa_byncnd.pdf

Musikmachdinge im Kontext.:Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie

Autor: Ahlers, Michael, Jörissen, Benjamin, Donner, Martin, Wernicke, Carsten

Publikováno v: Ahlers, M, Jörissen, B, Wernicke, C & Donner, M (Hrsg.) 2022, Musikmachdinge im Kontext. Forschungszugänge zur Soziomaterialität von Musiktechnologie . MusikmachDinge. ((audio)). Ästhetische Strategien und Sound-Kulturen, Bd. 6, Georg Olms Verlag AG, Hildeshelm . https://doi.org/10.18442/mmd-6

Seit Jahrzehnten beschleunigen sich die Entwicklungsdynamiken digitaler Technologien und digitalisierter Kultur eher, als dass sie sich beruhigen. Forschung zur Digitalisierung, insbesondere in Feldern ästhetischer Praxen und kultureller Bildung, ha

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::052f85a4e938bcdb3e38b843d928473d
https://pure.leuphana.de/ws/files/22541174/repo_22236218_oa_by.pdf

Ergebnisse und Herausforderungen der Arbeit in Theorie-Praxis-Netzwerken

Autor: Ehmke, Timo, Fischer-Schöneborn, Sandra, Reusser, Kurt, Leiss, Dominik, Schmidt, Torben, Weinhold, Swantje

Publikováno v: Ehmke, T, Fischer-Schöneborn, S, Reusser, K, Leiss, D, Schmidt, T & Weinhold, S 2022, Ergebnisse und Herausforderungen der Arbeit in Theorie-Praxis-Netzwerken . in T Ehmke, S Fischer-Schöneborn, K Reusser, D Leiss, T Schmidt & S Weinhold (Hrsg.), Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken-Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung . 1 Aufl., Beltz Juventa Verlag, Weinheim, S. 328-336 . < https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/46041-innovationen-in-theorie-praxis-netzwerken-beitraege-zur-weiterentwicklung-der-lehrkraeftebildung.html >

In diesem Kapitel ziehen wir eine Zwischenbilanz nach fünf Jahren Arbeit in Theorie-Praxis-Netzwerken im Rahmen des Projekts „Zukunftszentrum Lehrkräftebildung-Netzwerk“ (ZZL-Netzwerk) der „Qualitätsoffensive Lehrerbildung“ (2016 bis 2021)

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https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/46041-innovationen-in-theorie-praxis-netzwerken-beitraege-zur-weiterentwicklung-der-lehrkraeftebildung.html

Entwicklung und Ausgestaltung des Profilstudiums Inklusion und Diversität in der Lehrkräftebildung an der Leuphana Universität Lüneburg

Autor: Troll, Bianka, Süßenbach, Jessica, Kuhl, Poldi, Jastrow, Florian, Schmidt, Torben, Blume, Carolyn

Publikováno v: Troll, B, Süßenbach, J, Kuhl, P, Jastrow, F, Schmidt, T & Blume, C 2022, Entwicklung und Ausgestaltung des Profilstudiums Inklusion und Diversität in der Lehrkräftebildung an der Leuphana Universität Lüneburg . in T Ehmke, S Fischer-Schöneborn, K Reusser, D Leiss, T Schmidt & S Weinhold (Hrsg.), Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken-Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung . 1 Aufl., Beltz Juventa Verlag, Weinheim, S. 82-101 . < https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/46041-innovationen-in-theorie-praxis-netzwerken-beitraege-zur-weiterentwicklung-der-lehrkraeftebildung.html >

Am Standort Lüneburg wird Inklusion als Querschnittsaufgabe der gesamten Lehrkräftebildung verstanden und ist daher sowohl in den bildungswissenschaftlichen Studienanteilen als auch in den Unterrichtsfächern verankert. Ausgehend von den Arbeiten d

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https://www.beltz.de/fachmedien/erziehungswissenschaft/produkte/details/46041-innovationen-in-theorie-praxis-netzwerken-beitraege-zur-weiterentwicklung-der-lehrkraeftebildung.html

Kollegiale Fallberatung in inklusiven Settings

Autor: Meißner, Sebastian, Greiner-Döchert, Franziska

Publikováno v: Meißner, S & Greiner-Döchert, F 2021, Kollegiale Fallberatung in inklusiven Settings . in H Schäfer & C Rittmeyer (Hrsg.), Handbuch Inklusive Diagnostik : Kompetenzen feststellen, Entwicklungsbedarfe identifizieren, Förderplanung umsetzen . 2 Aufl., 36, Pädagogik, Julius Beltz Verlag, Weinheim, S. 646-655 .

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3697::bef33de4ff04c6379f273809bb4579ed
https://d-nb.info/1231247029