Výsledky vyhledávání - "Fachdidaktik/fächerübergreifende Bildungsthemen"

Wie geht Frieden/-spädagogik? Überlegungen im Horizont der Nachhaltigkeitsagenda

Autor: Lang-Wojtasik, Gregor

Publikováno v: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023) 1, S. 4-9

Frieden, Gewaltfreiheit und Friedenspädagogik hängen eng zusammen, wenn es um pädagogisch-didaktische Optionen zukunftsfähiger Nachhaltigkeit geht. Einfach klingende Fragen nach Verständnissen und Optionen des Friedens, der Gewaltfreiheit und Fr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2fb5ef09cbd173a24b31438c99c1fe78
https://doi.org/10.31244/zep.2023.01.02

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Professionelle Reflexivität in friedenspädagogischen Lernprozessen. Skizzenhafte Überlegungen zur Selbstreflexionskompetenz von Friedenspädagog/-innen in Kriegs- und Krisenzeiten

Autor: Frieters-Reermann, Norbert

Publikováno v: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023) 1, S. 17-19

Der militärische Angriff Russlands auf die Ukraine impliziert die Chance, eine vernachlässigte Perspektive der Friedensbildung stärker in den Blick zu nehmen: Die Rolle der pädagogischen Fachkräfte, die friedenspädagogische Bildungsprozesse ges

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::fd52dac857854d441b677cdede28225a
https://doi.org/10.31244/zep.2023.01.05

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Zeitenwende? Anregungen für eine Friedenspädagogik in Zeiten des Krieges

Autor: Jäger, Uli

Publikováno v: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023) 1, S. 10-12

Der Angriffskrieg Russlands gegen die Ukraine und die damit einhergehenden kontroversen, oft polarisierenden Diskussionen im eigenen Land stellen die Friedenspädagogik vor neue Herausforderungen. Angesagt sind Selbstreflexion und das gemeinsame Entw

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::73773a7c074b16d78141deca786fe38d
https://doi.org/10.31244/zep.2023.01.03

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Praxis und Potenziale von Friedensbildung in der Schule – das Beispiel der Servicestelle Friedensbildung in Baden-Württemberg

Autor: Julia Hagen

Publikováno v: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023) 1, S. 13-16

Friedensbildung hat zum Ziel, Einstellungen, Wertvorstellungen sowie Verhaltens- und Lebensweisen im Sinne einer Kultur des Friedens zu fördern. Die Servicestelle Friedensbildung in Baden-Württemberg ist zentrale Beratungs-, Informations- und Konta

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::d5b430e610df7c0f5afbe596fd1b7dbe
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26538/

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Sicherheit neu denken und Sicherheit neu lernen

Autor: Ralf Becker

Publikováno v: ZEP : Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik 46 (2023) 1, S. 20-22

Das 2018 veröffentlichte Szenario „Sicherheit neu denken – von der militärischen zur zivilen Sicherheitspolitik“ und die daraus entstandene Initiative Sicherheit Neu Denken (SND) verstehen sich als friedenspädagogischer Ansatz: Eine breite s

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::b332abaf4beeca870dafb14a2e49f707
https://www.pedocs.de/volltexte/2023/26540/pdf/ZEP_2023_1_Becker_Sicherheit_neu_denken.pdf

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Assessing metacognitive knowledge: development and evaluation of a test instrument

Autor: Händel, Marion, Cordula Artelt, Sabine Weinert

Publikováno v: Otto-Friedrich-Universität Bamberg
Journal for educational research online 5 (2013) 2, S. 162-188

Journal for educational research online 5 (2013) 2, S. 162-188
Educational processes in modern information societies require personal initiative - not only in institutional contexts but also in out-of-school and working environments. Besides cog

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::bfc58b28455e597edab0992b5e30a605
https://opus.bibliothek.uni-augsburg.de/opus4/frontdoor/index/index/docId/96880

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Bildung gestalten im Homeschooling

Autor: Tellisch, Christin, Schlütz, Daniela, Stastkova, Michaela, Lang, Alexander C.

Publikováno v: Münster ; New York : Waxmann 2022, 170 S.

„Lehrer:innen haben kreative Ideen und die individuelle Fähigkeit, den Unterricht im Homeschooling erfolgreich zu gestalten!“ Zu dieser Überzeugung gelangen die Autor:innen. Sie belegen ihre positive Bilanz mit einer Studie, in der sie von Lehr

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::2e3486b3c88c0d86924332d200b3b443
https://doi.org/10.31244/9783830995203

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Sexuelle Bildung ermöglichen: Sprachlosigkeit, Lust, Verletzbarkeit und Emanzipation als Herausforderungen pädagogischer Professionalisierung

Autor: Thuswald, Marion

Publikováno v: Pädagogik ISBN: 9783837659771
Bielefeld : transcript 2022, 502 S.-(Pädagogik )-(Wien, Akademie der bildenden Künste, Diss., 2020)

How does teacher education prepare teachers for pedagogical challenges around sexuality in school? In her ethnographic research Marion Thuswald examines sex education courses in pre- and in-service teacher training. In her critical analysis of sex ed

Externí odkaz: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_dedup___::34dcb2dc02db3c9265019818ca144396
https://e-book.fwf.ac.at/o:1704

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